新课程背景下小学数学高效课堂教学策略探究

李茜

摘 要：新一轮基础教育课程的改革已经进入白热化阶段，新的教育思想与教育观念指导着教师的职业教学行为，引导着教学活动的高效与实质发展。小学数学教学活动的高效化，不仅需要教师与学生主体之间形式的转变，更需要一定的教学理念与有效策略的支撑。

关键词：高效教学；生活化；合作化；多媒体；多元化

在新课程教学理念不断更新和教学内容不断更替的前提下，课堂教学的主要形式与活动内容也要随之进行实质性的突破与革新。构建高效的小学数学教学课堂，需要教师透彻地领悟新课程的具体方针，需要教师掌握现代化的教学策略，需要教师的反思与总结。下面我就以构建高效的小学数学课堂教学为主要内容进行深入探讨，希望以此实现小学数学课堂教学的高效、高质。

一、以教学的生活化实现高效课堂

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”在新一轮课程改革的具体内容中要求，数学的教学必须面向生活、回归生活，必须紧密联系生活点滴，实现生活应用。在小学数学的课堂教学中，教学要遵循现代数学的教学标准，要引导学生用数学的眼光观察生活、用数学的语言阐述生活，让学生在生活中发现数学的美，在数学中体验生活的魅力。教师还可以充分借助生活中的丰富素材为学生创设生动形象的教学情境，以情境的生活化、实际化激发学生主体的强烈探求欲望，鼓励学生自主运用数学知识进行生活问题的规划和解决，以此强化学生对于数学知识的认知和掌握。……