农村幼儿园转岗教师现状的调查研究

李俊刚，郭　苹，陈笑颜

(1.佳木斯大学教育科学学院，黑龙江佳木斯154007; 2.哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育系，哈尔滨150080)

农村幼儿园转岗教师现状的调查研究

李俊刚1，郭苹1，陈笑颜2

(1.佳木斯大学教育科学学院，黑龙江佳木斯154007; 2.哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育系，哈尔滨150080)

摘要:实施中小学教师到幼儿园工作的“教师转岗”计划有效地解决了农村幼儿教师数量不足的现状，但同时也带来了如小学化倾向严重、工作压力加大等一些问题。基于此，以了解当前农村幼儿园转岗教师现状为突破口，选取全国五省区578名农村幼儿园转岗教师为被试，从人口学特征、专业素养、培训效果、待遇状况、工作压力等五方面进行问卷调查。结果表明，在人口学变量上，年龄、教龄跨度大，但总体趋于集中，学历层次高，但非师范毕业者占多数，高职称占多数，但具有幼儿教师资格证者极少;教师对自己专业素养评价较高，但教育理念落后;教师培训的可获得性较好，但培训效果有待提升;教师工资能按时、足额发放，但职称晋升、编制落实等问题仍非常严重;教师工作热情很高，但工作压力大。

关键词:农村幼儿园;转岗教师;现状

中图分类号:G451.2; G615

文献标志码:��: A

文章编号:��:1001-7836(2015) 09-0040-05

doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.09.019

收稿日期:2014-12-10

基金项目:全国教育科学规划课题“农村学前教育师资队伍建设的策略研究”(BHA110060)子课题“不同经济发展水平的农村幼儿园教师队伍建设比较研究”和黑龙江省教育厅人文社会科学项目“幼儿教师教学风格形成及其专业发展关系的研究”(12532361)的研究成果