赏识教育理论在高职院校数学教学中的应用

潘红艳，胡义秋

(1.长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙410004；　2.湖南农业大学，湖南长沙410128)



赏识教育理论在高职院校数学教学中的应用

潘红艳1，胡义秋2

(1.长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙410004；2.湖南农业大学，湖南长沙410128)

[摘要]高职数学虽然不是职业院校的专业课程，但却是高职院校非常重要的专业基础课和必修课，能否学好高职数学直接影响学生相关专业课程的学习，与学生的终生教育密不可分.赏识教育强调对学生以欣赏为主，主动不断发现学生的优点和长处，并对这些优点和长处进行针对性表扬和鼓励，使学生处于较好的学习认知状态，产生较好的学习动机和学习欲望，取得较好的学习效果.将赏识教育运用于高职数学教学的实践中，不仅可以改变高职学生在数学学习上的自卑感，而且在学生的主观幸福感、学习动机和学业成绩等方面具有十分重要的作用，对于提升高职数学的教学效果具有非常积极的意义.

[关键词]赏识教育; 高职院校; 数学教学

1赏识教育理论

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一，赏识教育是人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬，在中国陶行知研究会和中央教科所的支持和重视下，在著名教育专家方明、朱小曼及当代教育家杨瑞清等一批仁人智士直接参与和帮助下，著名的家庭教育专家、赏识教育倡导者周弘老师全身心致力于赏识教育的理论研究和普及推广.

赏识教育强调……