初中历史教学中运用史料的思考

王照青

摘 要：运用史料是进行历史研究及学习的基础，在当代教育理念及课程改革实践的推动下，史料在具体的教学特别是中学历史教学中起到了越来越重要的作用。因此，主要研究了在初中历史教学中运用史料的相关问题，希望能够起到一定的作用。

关键词：初中；历史教学；史料

进入21世纪以来，伴随着基础教育课程改革的不断深入，历史教学中传统的“教师灌输，学生背书”的教学模式受到了越来越多的质疑。这不仅强调了史料在初中历史教学中的重要作用，也为初中教学中深入开展史料教学提供了切实证据。

一、初中历史教学中的史料分类

1.文字史料

文字史料，即以文字形式进行保存并体现人类活动的记录，通常分为文献资料及文艺史料。

文献资料的含义是用文字记录下的与人类历史活动有关的资料。作为历史教学内容的来源之一，文献资料可以依据课堂教学的实际需要作为教学内容的补充或是教学的主题内容。但是从古至今，记录了人类历史活动的文献资料内容较为广博，因此想要保证史料能够在初中历史教学中发挥自身的作用，就必须依据“精选”的原则，紧扣教学主题并与初中生的学情相结合，进行合理地编排，最大限度地发挥文献资料的作用。

文艺史料通常是指通过诗歌、小说等文字体裁来反映历史的资料。文学作品中蕴含着很多反映时代精神的信息，能够在一定程度上体现当时的时代特点。……