张兰
青少年是21世纪社会主义建设的主力军,他们的成长关系着国家的兴旺。在青少年成长最重要、最基础、最关键的阶段,如果不能有效充分地培养他们的社会责任感,那我们的社会未来就会为此付出沉重代价。因此,分析和掌握中学生责任感现状及原因,进而对中学生进行责任教育,具有重要的现实意义。由于主客观原因的影响,还有部分学生的社会责任感存在着较为严重的问题,值得引起重视。
一、主观因素
1.过于崇尚“自我”的价值取向
当今青少年普遍有比较强的自我意识,他们的现实行为和思维方式都有鲜明的自我倾向,价值观也带有比较多的功利色彩,更多以物质目标为准则,对于人生的艰难缺少更多思考,社会责任感便存在知行脱节、行动不利。他们更多地注重现实和功利;他们更多地注重金钱的价值;他们崇尚自我,凡事从“我”出发,以“我”为中心,“追求自我实现、完善自我价值”。他们的目光定格在个人的努力、拼搏上,当集体与个人发生冲突时,只强调个体,并以“我”为主,缺乏为社会和集体牺牲的精神,说白了,就是自私。
2.感恩意识淡薄
如今中学生伤害生命和生命被伤害的事件屡有发生。有的中小學生自私自利,缺乏对父母、对他人和对社会的责任感,这是当下青少年的特征。究其原因,一方面是这些学生漠视生命存在的意义和价值,他们既不尊重他人的生命,又不珍惜自己的生命,对生命不负责任;另一方面是他们社会责任意识缺失,缺乏感恩之心。……