微时代学生阅读的现状及对策研究
——以湖北省高校为例

曹丹丹

三峡大学，湖北 宜昌 443002



微时代学生阅读的现状及对策研究
——以湖北省高校为例

曹丹丹

三峡大学，湖北 宜昌 443002

新媒体时代，传统阅读方式受到了新媒体技术的重大冲击。快餐阅读文化的流行降低了人们的研究热情和知识的沉淀量，浮躁之风渐起，尤其对高校这样的育人、研究机构有重要的影响。本项目研究旨在通过充分的调研，以在校大学生为样本空间，找出当代人的阅读特点和偏好，在充分的数据分析的基础上，得出结论，有针对性的提出解决措施，有效的平衡传统阅读和新媒体时代阅读方式之间的矛盾，变冲突为促进，提高阅读效率，引领健康的阅读文化。

全民阅读；新媒体；快餐文化；挑战；对策

2015年，李克强总理在一次政府工作报告中提出了全民阅读的概念，这一举措引起了广大民众的关注。在新媒体时代，传统的阅读方式受到了冲击和挑战，快餐式的阅读文化对于知识的传承和积淀有利有弊。作为一名当代的大学生，如何平衡传统阅读方式和新媒体技术运用之间的关系，提高阅读效率和质量，构建学习型校园，具有重大的研究意义。

本文将以在校大学生为样本空间，配合问卷调查法根据不同专业、不同年级学生的阅读特点进行适当的数据对比分析和案例分析，得出结论，并提出有效的解决措施。帮助大学生实现有效阅读和高质量阅读，促进校园文化建设水平的不断提升。

一、高校大学生阅读现状分析

自1997年开始，由文化部发起，我国相继确立了全民阅读活动的读书日、读书月、读书节等，全民阅读活动在全国各地也陆续开展，国内外学者根据全民阅读活动开展的基本情况、内容深度，形式等开展了一系列研究，研究表明，我国传统阅读率走低，阅读取向发生较大变化，而网络等新兴媒体阅读率呈现较快增长模式，且各种新媒体阅读方式多元化、普及化，手机阅读和在线阅读成为主要阅读方式。但纵观国内外研究，鲜有关于校园阅读状况的调研，因此进一步挖掘青年学生的阅读偏好和规律，并进行适当的指引，对于提升学生的综合素质能力，营造书香校园文化具有重要的意义。

(一)传统纸质媒介的运用频率和状况

1.纸质报刊购买量在大学生群体中呈下降趋势

通过问卷调查分析，大学生群体对于传统纸质媒体刊物的购买量呈显著下降趋势。大多数调研对象表示，并没有每月购买纸质刊物的习惯，取而代之的信息获取方式是通过电脑、智能手机新闻信息浏览的方式获取相关资讯。

2.纸质刊物购买成本呈相对上升趋势

究其原因，电脑、手机等新兴媒体方式，在获取资讯等方面具有及时、便捷、成本低廉等显著优势，而传统纸质刊物多以周刊、月刊、旬刊的方式上市发行，且价格不等，长期购买给一般学生造成的经济压力较大。大部分学生对于该项开支的必要性持否定意见，他们认为通过上网可以满足基本需求。

3.纸质刊物购买的便捷度不断下降

通过调研发现，以宜昌市高校为例，校园内便民消费点较多，基本间隔距离不超过500米，但标志明显的图书刊物购买点却屈指可数，大多数学生苑区并没有相应设施。新媒体时代网购图书的价格优势已大大挤压了图书门店的生存空间，在某种程度上也降低了纸质图书在大学生生活中的存在感。

(二)新媒体介质的运用频率和状况

1.电脑、智能手机的普及率不断增高

通过调研发现，80%左右的大学生在入学前已充分接触过智能手机，持有量可达30%，入学后手机持有量为100%；入学前60%的学生接触过电脑，家庭电脑持有量可达40%，入学后学生电脑持有量为60%，毕业前夕可达85%。部分家庭优越学生甚至持有IPAD，IWATCH，高端摄影器械等电子设备。由此可见，随着物质生活水平的不断提升，新兴媒体传播手段的普及化程度也呈逐年上升的趋势。

2.大学生对于新兴媒体的关注度呈级数上升模式

调研数据表明，当代大学生的手机持有量基本达100%，大学生的手机浏览频率在平均每5分钟一次左右(运动和行走时间不在统计之列)，部分手机痴迷学生可高达每30秒一次的高依赖程度。

高校学生管理工作中目前面临的一项重大难题是如何缓解或者正确引导大学生对于网络、手机的痴迷程度，帮助他们理性回归课堂。这项难题的出现足以说明大学生乃至社会群体对于新兴媒体的关注度已达较高水平。

学生课堂中的低头族，社交场合的手机控，春晚的全民抢红包现象，以及“世界上最远的距离是我在你身边，你却在玩手机”等网络流形语的盛行，都已充分说明新兴媒体手段对于当代人生活发生的重要影响。

(三)阅读类别的基本表现

通过调研数据分析可见，大学生的阅读类别主要集中在小说、散文、漫画、英语学习资料、专业刊物等类别，但小说和漫画排名靠前。大多数大学生并没有订阅报刊、专业阅读资料的习惯。

1.学生性别和年龄、专业对与阅读习惯的影响分析

根据调查样本的取样区间的特点，三峡大学是综合性的大学，文理、工科分布较为均衡，男女生性别比例基本均衡。通过调研发现，在文科学院，学生的阅读习惯明显好于理科学院，文科学院学生在书籍及电子信息文献资料方面的消费月均在15元左右，而理科学院学生则不足5元，部分学生甚至为零。在性别分布上，女生的阅读消费略高于男生。由此可见，学生性别及专业对阅读习惯存在一定影响。

2.大学生的阅读时间管理状况

大学生在校期间主要的任务是学习任务，除课堂上的被动学习安排外，大学生课余时间的主动阅读时间安排亦呈现出无序性和随意性。主要体现在没有明确清晰的时间安排，不能长期坚持，无阅读计划和目标等方面。

二、高校大学生阅读习惯形成的原因分析

大学生作为一个独立的成熟个体，具有完全的民事行为能力。尤其，在大学校园这样一个特殊的环境，他们自己安排自己的学习、生活、工作时间，参与各类集体和社会活动，独自探索和习惯社会生活模式，独立生活。通过4-5年校园生活，他们形成了固定的世界观、人生观以及生活习惯。

(一)外部环境和社会氛围的影响

当代大学生大多为95后，通过对他们行为特点的研究发现，从众现象较为普遍，行为选择较易受到周围人群的影响。而当前的青年学生，大多电子产品普及率较高，在行为上电子产品的依赖程度较高，传统纸质媒体的使用频率呈下降趋势。在这种环境下，一般大学生也降低了购买纸质刊物的动机。

(二)个人内在习惯和性格因素的分析

良好的自我控制能力是决定一个人成就大小的关键因素，大学生自我管理能力呈现出更多的随意性和冲动性。大多数学生的阅读没有固定习惯，多为手机等快餐文化的阅读。且随着信息时代的到来，大学生能够接触到的讯息和社会实践机会相对来说变得更加容易。很多学生在业余时间倾向于参与一些社会兼职、志愿者活动等具有较强操作性和实践性的活动，因为此类活动带来的瞬息满足感较高。相反，一些着重于培养内在修养和良好习惯的活动则颇受冷淡，如当前的校园文化中演讲、征文、读书会等活动逐渐趋于边缘化。

(三)家庭影响

良好的家庭环境是当代大学生的第一所学校，父母是当代大学生的第一任老师，良好的家庭阅读氛围和定期阅读的习惯将对子女产生重要的影响。如果家庭没有阅读的习惯，父母并不爱阅读，在这种环境中成长起来的孩子，很难建立良好的阅读习惯。春晚的“敬业福”和万民抢红包现象足以反映出当前家庭环境也发生了较大变化，必然对青年学生产生重要影响。

三、引导在校大学生建立良好阅读习惯的途径和措施

根据高校学生的阅读习惯和特点，找出大学生在阅读方式和选择上存在的误区，有效的平衡传统阅读和新媒体时代阅读方式之间的矛盾，给出有效的解决措施，帮助在校大学生建立良好的阅读习惯，实现有效阅读的最终目的，构建书香校园。

(一)源头上从个人习惯和性格因素入手

引导大学生针对个人的潜能和资质，有计划的制定个人成长计划，并确定阶段性和长期目标，帮助大学生培养良好的个人习惯和性格。只有从源头上彻底纠正学生懒散的生活和学习习惯，引导学生成为有理想，有抱负的人，才能从导向上影响大学生的行为。

(二)环境上从学校和家庭两方面双管齐下

1.营造良好的校园学习氛围

其一、大学的校园文化生活无论是在精神引领还是在思想引领层面均发挥了重要的作用。为了在校园中营造良好的书香氛围和引导大学生建立良好的阅读习惯，学校可以有针对性的开展各类读书会，学习交流活动。

其二，在硬件设施方面，在校园内有规划的设置书屋、书店以及报刊杂志营销点，让学生可以便捷的接触到这些基础设施。在这种被动的印象加深影响下，一是会带动书籍的随意消费，其次，随着购买书刊这种行为增多后，会带动一大批大学生在书刊杂志上的消费，长此以往，便会蔚然成风。通过间接的刺激书籍的消费行为带动校园中的阅读氛围，也将起到意想不到的效果。

2.以宿舍为单位打造良好的学习和生活习惯

宿舍是大学校园中生活的基础单元，也是大学生参与集体生活的重要体现。除了课堂，宿舍生活对大学生的影响最大。因此，在宿舍中营造良好的阅读氛围，鼓励学生开展寝室讨论和交流，在引导学生建立良好阅读习惯上具有更加立竿见影的效果。

3.家庭协助帮助学生脱离手机磁场

要帮助大学生彻底脱离手机的控制，形成有节制的使用习惯，家庭的作用不可忽视。虽然大学生生活的主要阵营已经转入校园，但家庭对其的辐射影响仍较大，父母家人建立良好的手机、电子媒体使用习惯，增强与子女的精神交流，引导子女端正态度，抵制诱惑，增强自控能力具有良好的效果。

(三)建立行之有效的阅读激励机制，诱导学生慢慢爱上阅读

行之有效的激励机制，对于短期内的行为纠正具有较好的效果。激励作用充分利用人们的获益动机，引导学生在短期内按照激励内容的要求，调整行为方式，帮助大学生从深层次体会到阅读的乐趣，最终自觉自发的建立良好的阅读习惯，帮助大学生爱上阅读。

四、总结

微时代为人们的生活带来无限便捷的同时，也对现代人的生活方式产生了重大冲击。对于还未形成正确世界观、人生观和价值观的青少年和大学生群体的影响则更加深远，他们对于新鲜事物的好奇度和接受能力都远高于其他群体，帮助他们形成文明和正确的使用习惯，将对大学生的成长和人生发展产生重要影响。所以，无论是家庭还是学校，应形成一股合力，净化网络环境，引导大学生合理使用新媒体，建立良好的阅读和学习习惯，增长才干，追求自身的卓越发展。

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G645.5；G252.17

A

2095-4379-(2016)33-0067-02

曹丹丹(1984-)，女，研究生，三峡大学，讲师，研究方向：大学生思想政治。