提高中职学生焊接水平的训练方式研究

徐汉国

（吉林省安图县职业教育中心，吉林 延边 133600）

提高中职学生焊接水平的训练方式研究

徐汉国

（吉林省安图县职业教育中心，吉林 延边 133600）

中职学生中学习焊技术的人数是很多的，但是高技能焊接人才所占有的比例却非常低。本文对中职学生如何提高该技术水平进行了探讨。

焊接技术；中职学生焊接水平；训练提高

焊接技术是目前中职学生所学习的各类专业中很重要的必备技能之一。但要将其学好并且熟练的掌握这项技能并不是一件简单的事情，需使用有效的教学方法。

1 教学的现状

1.1 教学过程中现存的问题

在现有教学时，学生对授课内容不感兴趣，不愿意去动手进行操作。焊接课程是实践性很强的课程，如果学生们没有对焊接理论做出全面的了解，会限制学生对该技术水平的提高。由于学生的基础不是很好，再加上对理论知识理解的不是很透彻，很难对学习此技术产生浓厚的兴趣与学习的自觉性。所以，我们要高度重视和培养学生课堂认真听讲、积极思考、踊跃发言的良好学习方法和习惯。

1.2 课程安排的不足

现在很多学校对于该课程没有达到足够的重视程度，从而导致焊接课时数过少，焊接的训练时间过少。而且除去教师在授课中讲述理论课程的时间，同学们真正能够在实训室里面手动操作练习的时间更少。由于没有充分的课时以及足够的实际操作来提升学生们的操作水平，大部分的中职生学习基础不理想，教师在课堂上往往忽略这一部分学生，使之在学习的过程中完全属于被动学习，没有教师的监督也没有足够的时间去实践操作练习，再加上焊接的材料不够，这些都是造成中职学生们焊接技能水平无法提升的原因。

2 提高学生焊接水平的对策

2.1 端正学生们的学习态度与设备配置

首先学生要调整到一个良好的学习状态，在上课的时候集中精神。在课堂上接受教师所传授的课程以后需要在课后及时复习掌握。当实训课程展开时，教师要想办法让学生充分了解焊接技术的重要性以及应用范围，让学生能够全身心的投入到手动操作训练当中。

为了能够达到较为理想的训练效果，学校应为学生每人配备训练时所需要的工具，这样学生们不但可以在实际操作的训练中掌握技能，还可以在课余时间进行反复的练习，从而提高其操作水平。为了调动学生的学习兴趣，教师可以合理的按照课程，布置一些学生可焊接完成的小物品。这样不但可以令学生们主动地去进行操作训练，当制作成功时还会产生一种成就感。时间久了这种成就感会促使学生更加主动积极地动手操作，从而对该专业课产生浓厚的学习兴趣。

2.2 授课的完善

教师们应围绕该课程的中心所制定一套合理且令学生们简单易懂的教学方案。将其有效合理地安排在课堂上，并且针对课堂上可能出现的任何问题进行预设来制定相对有效的解决对策。并且把每一个需要实际训练的重点做好明确的注释与要求，并在课堂上把每一个焊接的难点讲解清楚，可以利用PPT等办公软件来进行投影播放演示，从而方便学生们对于该重点的学习。在讲解完毕之后应立刻让同学们进行实际操作，将该知识重点做到全面的了解并且能够将其重点牢记。在学生们操作焊接的时候做到不断的巡回指导。及时指出学生们的错误并将其改正，指导其正确操作。

为了防止学生们再次出现类似的错误，让学生们相互之间进行探讨与交流，促使学生们可以共同进步，共同提升焊接操作的水平，让学生们能够真正的接受该课程，并且能够做到正确的理解与学习。为了能够让同学们掌握该课堂所学的知识点，教师可以考虑在每一堂课程与操作训练以后进行小结。让每位同学讲述自己的理解以及操作经验，教师在听完同学讲述以后提出当中的正确点与错误点。

3 结语

本文根据中职学生的特点，对现存的教学手段进行讲解与调整。中职学生们除了掌握学习所学的基本技术以外，还要不断学习与掌握新的焊接理论知识，并且培养出良好的操作习惯。应利用课余时间让学生们能够充分的进行训练，从而增加学生们的学习兴趣，提高学生们的焊接技术水平。

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