MOOC下一站：授课教师应得到更好的尊重

MOOC下一站：授课教师应得到更好的尊重

相比较2013年到2015年的巨大变化，在线教育似乎进入一个平静期。对于2016年的在线教育，或者说是MOOC，有人认为是风云变幻，而有人认为波澜不惊。那么，投身MOOC的教师对这一年在线教育有何想法？年终我们做了一个微访谈，本期我们采访的是清华大学电机系副教授于歆杰。

于歆杰

清华大学电机系副教授，《电路原理》主讲教师。第一批吃MOOC大螃蟹的教师之一。早在MOOC还没有进入公众视线的时候，他就提出：MOOC是洪水猛兽还是济世仙丹？他也曾在大会上说，也许未来飞黄腾达，也许会默默无闻，但是在线教育一定一往无前，大踏步往前走。

2015年他又作为雨课堂的发起者之一，将社交元素加入线下课堂，在真实课堂内得到很多惊喜。

《中国教育网络》：有人认为2016MOOC波澜不惊，有人则认为风云变幻，您眼中2016的MOOC是什么样子？

于歆杰：我觉得2016年MOOC的变化还是挺大的，其中最重要的是政策层面的力推，这让很多学校对MOOC的重视相较以前有了非常显著的提高。而且，从我们这些做MOOC比较早的一批人来看，除了MOOC的制作、运行，现在MOOC的应用开始被许多学校所认可，这也是MOOC在2016年比较重要的改变。

《中国教育网络》：从最初做MOOC到现在，您认为在MOOC中最重要的事情有哪些？

于歆杰：首先，从制作层面看，对知识点的拆分和知识图谱的绘制极为重要，可很多制作者并没有充分认识到它的重要性，但如果这件事一直不被重视的话，制作出来的MOOC实际上是没有生命力的。……