高职院校学前教育专业美术教学探讨

朱见林

襄阳职业技术学院，湖北 襄阳 441000

高职院校学前教育专业美术教学探讨

朱见林

襄阳职业技术学院，湖北 襄阳 441000

本文探讨了高等职业院校学前教育专业教学现状并提出相应的改进措施，供对兄弟院校学前教育专业美术教学借鉴。

高职院校；学前教育专业；美术教学

1 高职学前教育专业教学现状

（一）学生绘画基础相对薄弱

高职学前教育招来的学生，大多数是以前没有养成良好的学习习惯，文化课较差，在激烈的高考竞争中落败，来读这个专业多数是出于学生和家长无奈的选择，再加上没有美术基础，所以教师在上美术课的时候，很多学生觉得难，甚至觉得自己根本不是画画的料，对自己不自信。虽然平时上课不迟到、不旷课，在教师的示范讲解后自己也画，往往由于班上人数很多，一个教师教这么多的学生，很难把这么多的学生都关注到，因此很多学生上课感到很茫然无助，多数是随便画画，应付老师完成作业，希望不挂科，但最终总是没有什么明显的效果。

（二）实训教学缺乏

在教学中，由于学生没有美术基础，多数院校还是让学生自己临摹课本的画，教学方法单一枯燥，抑制了学生学习的主观能动性和创新意识。再加上实训教学缺乏，大多数在教室里面完成作业，没能让学生到幼儿园了解幼儿美术教育活动中的一些实际问题，也没有让学生积极参加到社会实践活动中去，造成学生学习目标不明确，学习动力不足。……