中外关于小学英语阅读教学的研究比较

王慧霞

中外关于小学英语阅读教学的研究比较

王慧霞

英语阅读是小学高年级英语教学的一个重要方面，学生阅读能力培养是英语教学的主要任务之一，也是提高学生外语学习兴趣、积累语言知识、提高学生外语学习能力的重要途径。在小学阶段，通过阅读教学不仅可以拓展学生的词汇、丰富学生的语法知识，同时还可以培养学生用英语交流的能力和英语理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，为终身学习打下良好基础。

英语；阅读教学；小组互动；比较

英语阅读是英语教学的一个重要方面，学生阅读能力培养是英语教学的重中之重。在小学阶段，通过阅读教学可以培养学生的英语阅读能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，形成有效的阅读策略，为终身学习打下良好基础。从阅读教学入手培养语感、积累语言，是获得综合运用语言能力的重要途径。

一、国外关于英语阅读教学的研究

美国著名心理语言学家Goodman认为“阅读是心理语言学的猜谜游戏,包含思想和语言的相互作用过程”。在听、说、读、写、译五项外语技能中，英语阅读是人们将来在工作中用得最多的一项，也是以英语为媒介进行交流和获取信息的最主要形式，因此，阅读能力的提高一直是外语教学的重要目标。阅读课的任务在于着重提高阅读理解能力；培养学生细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力；培养学生速读的能力以及阅读的兴趣；……