趣味数学在高职经济数学教学中的应用

李美霞，杨　凡，张沛宇

(天津城市职业学院，天津　300250)

趣味数学在高职经济数学教学中的应用

李美霞，杨凡，张沛宇

(天津城市职业学院，天津300250)

摘要：文章以高职经济数学教学的现状为出发点，以创新课堂教学方式为契机，以教育教学信息化为动力，探讨了对学生人文素养培养的重要性，以及通过生活中常见的案例、数学故事、动手游戏、猜谜语、数理逻辑推断题、形象的数学动画这六方面趣味数学的方式，提高学生对经济应用数学的学习兴趣，从而提高教学质量。

关键词：高职经济数学；人文素养；趣味数学

一、高职经济数学教学现状

近年来，随着高职院校的快速发展、国家政策对职业教育的重视和社会当下学生受教育的需要，职业教育已成为我国高等教育中重要的组成部分。在高职院校的发展长河中，经济应用数学作为高职院校的公共基础课程，也经历了一系列的改革，本着“必需、够用”的原则，打破了传统意义上强调学科完整性的观念，我们开始走向能力本位。

因此，一部分高职院校采取了大幅度删减课时的方法来实施能力本位，这样使得教学时间短而任务繁重，学生面对抽象的数学定义和深奥的数学定理，难以理解，从而对经济应用数学提不起兴趣。再者，从学生方面讲，由于高校的扩招政策，学生的基础层次差距越来越大，导致一部分学生学习经济应用数学非常吃力，从而造成“不学”的状态和很多学生认为“经济应用数学无用”的观点；……