幼师院校学生体育能力的培养研究

陈玉丽

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

幼师院校学生体育能力的培养研究

陈玉丽

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

在幼师院校体育教学活动中，从相关体育运动理论知识的传授、自主学习和合作学习理念的建立、自我锻炼习惯的养成和能力的提高、体育课运动技能的掌握、开展和组织课余体育活动等方面，锻炼和提高学生的基本体育素养、自身锻炼能力、体育运动管理能力与有关幼儿体育活动方面的体育能力。

幼师院校；体育教学；体育能力；体育素养

体育能力的定义，从广义上解释为：人在运动过程中，进行某一活动时所表现出身体与心理的高度统一以及协调配合的基本素质和能力。从狭义方面解释为：人在运动时的自我选择锻炼和运动能力以及自我锻炼效果的评价与反思能力。

从体育课堂教学的视角观察和总结得出：体育能力主要涵盖学生自愿和自主的学习能力、自我锻炼能力、组织能力、运动技术掌握能力和运用能力、体育基础理论知识储备能力以及体育运动的效果评价和检验能力。幼师院校的体育课和体育活动的开展是高等教育的重要组成部分，更是突出学前教育的特色教育部分，同时，也是幼师院校培养幼儿体育等相关人才的教育途径之一。作为体育教师，担负着如何在体育教学中提高学生体育能力的重任。在大学期间，把学生培养成为具有体育能力又符合将来工作岗位需要的幼高专人才，有必要对这一问题进行思考与研究。……