谈高职院校《素质修养与心理健康课》信念的渗透力

田慧琴

(天津中德职业技术学院，天津　300350)



谈高职院校《素质修养与心理健康课》信念的渗透力

田慧琴

(天津中德职业技术学院，天津300350)

摘要：高职院校大学生是实现中国梦的直接参与者，且必将全过程参与。培养他们执着的信念、优良的品德、娴熟的技能、过硬的本领，实现有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，将“中国梦”融入学生的理想信念教育中，引领他们确立正确的信仰，自觉践行社会主义核心价值观。

关键词：高职院校；大学生；素质修养与心理健康课；信念；渗透力

我国要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴、实现“中国梦”，其深刻内涵对新形势下高职院校大学生理想信念教育有着重要指导作用。因为，高职院校大学生是实现“中国梦”的直接参与者和重要力量。学生们如何理解“中国梦”？学校如何将“中国梦”融入学生的理想信念教育中，植入学生的内心，引领学生确立正确的信仰，并自觉践行社会主义核心价值观，是实现培养目标的重要任务。

一、信念教育是高职院校重要任务之一

党的十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这个表述进一步体现了党对教育的殷切期望。我们必须站在对党和国家前途与命运负责的高度，认真贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，切实做好大学生思想教育工作，引领学生确立正确的信仰，自觉践行社会主义核心价值观，让每个高职生都能成为有用之才。……