微课教学法在计算机网络教学中的探索

☆史婷婷（全椒县职业教育中心，安徽全椒　239500）



微课教学法在计算机网络教学中的探索

☆史婷婷
（全椒县职业教育中心，安徽全椒239500）

摘要：随着时代的进步，教育方式也不断地发展，近几年新兴的“微课”教学模式即是其发展的产物。从大量的教学实践中归纳得出的经验，将微课教学法应用于计算机网络教学中会取得更为显著的学习效果。本论文结合微课教学法在计算机网络教学中的两个具体教学案例，详尽分析了将微课教学法应用于计算机网络教学中的意义，并从探索的角度对如何实现微课教学法与计算机网络教学的更好结合提出了几点尝试性建议。

关键词：微课；计算机网络；教学

一、微课教学法应用于计算机网络教学中的意义

1.实现异步教学，在水平不同的学生间实现共同进步

受生理水平、个性、生活环境的影响，不同的学生在学习上展现的能力与水平也各不相同。学生之间存在差异是教学活动中客观存在的现象，而因此导致的在课堂教学中无法兼顾每一个有差异的学生，也是困扰着教育水平提升的一大难题[1]，特别是与尖端科技有关的计算机网络教学。采用微课教学法可以在教学过程中解决这一难题，微课教学法的一大特征是自主性，学生可以根据自身情况自主决定听课的内容和听课的次数，从而获得基于自身水平的发展。教师在微课课件的制作过程中，根据学生水平的程度以及教学目标的要求，可以设置不同难度的微课课件，学生通过选择与自身能力水平相符合的微课课件，既能够保证不会因为基础薄弱而影响新知识的吸收，也能够通过不断的强化学习提高自身的水平。……