慕课理念下医学机能实验教学改革研究与实践※

张明昊　赵珍珍　李玉洁　龚　曼　孙曙光

（河南中医药大学基础医学院，郑州450046）

慕课理念下医学机能实验教学改革研究与实践※

张明昊赵珍珍李玉洁龚曼孙曙光

（河南中医药大学基础医学院，郑州450046）

慕课（MOOCs）是一种新兴的在线课程教学模式，该模式采取开放的网络形式，把优秀的教学资源融合，并对知识点进行最优化的呈现。本文从传统医学机能实验教学模式的弊端入手，将“慕课”理念引入到医学机能实验教学过程中，推进了“慕课”下的实验教学改革，提高了学生的学习兴趣，实现了信息技术与传统教育的深度融合，使医学机能实验教学的质量与效果得到了提高。

慕课；医学机能实验；教学改革

慕课（Massive oPen online course，MOOCs）即大规模、开放性在线课程，最早由Dave Cormier和Bryan Alexander于2008年联合提出［1］，是一种以在校学生为主体，以视频记录和传播为手段，同时向社会大众免费开放的学术讲座或网络视频课程，也是开放式教学模式在网络时代的表现形式［2］。随着信息技术、网络传媒技术的迅速发展和开放式教育理念的兴起，“慕课”这一新兴的在线课程教学模式迅速风靡全球，并凭借其大规模性和开放性等特点给传统教学模式带来了较大的冲击。在此趋势下，除了开展理论课程的慕课教学与研究外，实验教学也应与“慕课”理念融合，从而构建一种全新的实验教学模式。

医学机能实验是医学实验科学中的一门新兴的分支学科，它以机体生理功能、疾病发生发展机制、功能代谢变化和药物作用规律为研究对象，整合了生理学、病理生理学和药理学三个学科的实验内容［3，4］，在培养学生实验动手能力、手术操作能力、实验创新思维能力等方面具有重要地位［5］。……