浅谈农村小学语文口语交际教学的问题与对策

浅谈农村小学语文口语交际教学的问题与对策

江苏 仓 敏

小学阶段，在小学生学习方面，除了教学内容了，其中、写、算，和动手能力，以及口语交际能力训练，对儿童智力的发展和进一步的学习能力的发展具有重要意义。一般口语交际能力在儿童时期就会有所表现，口语交际能力如果错过这一关键时期，就会给以后的发展带来很大的阻碍作用。以后口语交际能力发展奏效就很慢，在这过程中，教师要相信学生会成功。另外一方面，老师要创造良好的学习心理环境，并善于通过参与各种方法使儿童应用自己的力量去获取口语交际的成功。

一、农村小学语文口语交际教学中存在的问题剖析

（一）教师对口语交际的正视不足

在小学语文的口语交际教学中，农村教师对口语交际有了一定的认识，但缺乏深入的理解和把握，并没有完全认识到口语交际对学生成长的影响和作用，往往认识还停留在考试层面，因此，口语交际的实际训练并没有得到足够的重视和有力的训练，玩玩农村教师会错误地认为口语交际就是平常所说的口头作文而已，是在许多教师新村错误的做法，在很多课堂中，农村教师，往往是先给学生安排训练的题目，然后对学生的练习课进行检查，这样玩玩，达不到口语实际训练的目的，最终导致了浪费教学时间，错过了口语交际的最佳时期。

（二）学生对口语交际主动性缺失

由于我国农村学校学生较多，加……