浅谈高中物理教学中多媒体技术的应用

◆张志刚

(河北省秦皇岛市抚宁区第一中学)

浅谈高中物理教学中多媒体技术的应用

◆张志刚

(河北省秦皇岛市抚宁区第一中学)

随着信息技术的飞速发展，其在社会中的每一个角落中都有着极其广泛的应用，在高中物理教学中更是如此，随着多媒体技术在高中物理课堂上的应用，教师和学生都受益匪浅，经过多年的实践，多媒体技术已经受到了高中物理师生的普遍认可。

高中物理 课堂教学 多媒体技术

一、利用现代媒体，创设物理情境，激发学生兴趣

物理学是一门深奥抽象而又充满逻辑推理的自然科学，因此不少学生感到物理难学，尤其是喜欢形象思维的女同学，对物理课常常是望而生畏。现代多媒体技术集文字、图形、声音、动画和视频等多种技术于一体，能够将抽象的物理概念转化为形象生动的物理画面，降低了物理知识的认知难度，激发了学生学习物理的兴趣。如在进行日食、月食形成的教学中，课本上只是用一个平面图表示出来，不够形象，我用Flash软件把太阳、地球、月亮三者按天体中的坐标放好，使三者按实际情况运转起来，这样在什么地方怎样形成什么样的现象就很明显直观了，学生的学习效果也非常好。

二、模拟实验情境，化静为动，转换观察空间，提高学生自主探究的能力

多媒体课件具有丰富的表现力，不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以使静态的画面动态展现，将一些难以用传统手段完成的物理过程清晰、完整地展现在学生面前，让学生通过对感官的刺激，形成深刻的感性认识。……