谈教师的师德

◆刘世欣 毕晓玲

(山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学；山东省昌邑市第一中学)

谈教师的师德

◆刘世欣 毕晓玲

(山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学；山东省昌邑市第一中学)

德高为师，身正为范。师德，不是简单地说教，而是一种精神体验，一种深厚的内涵和文化品味的体验。良好的师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。新的时代，社会的需要和教育发展需要我们不断完善自己的师德，用新的标准来规范我们的师德。

谨言慎行 一视同仁 言传身教 教育技巧

一、教师在教学中要谨言慎行，对待学生要一视同仁

高尚的师德存在于我们对待职业的态度上，闪耀在我们平日里朴素的一言一行、一举一动中。教师的每一个动作，每一个笑容都带上了教育的符号。给予学生会心的微笑，和学生一次真诚的谈心，为学生一次解惑的辅导，有学生时不玩游戏、看电影；看到不良现象敢于厉声指责，见到正义之举善于由衷赞叹，所有这些普普通通的生活细节——教师的一言一语，一举一动，一颦一笑，都会给学生以深刻的影响，有时候甚至会影响学生的一生。教师对学生要严在左、爱在右，严爱相济，做学生的良师益友。只有正确处理好爱与严的关系，才能建立新型的师生关系。真正的爱，是真诚，是尊重，是信任，但不是迁就；而严，则要有度，有方，还要有恒。尊重与严格要求是相辅相成不可分割，尊重是前提，严格要求是保证，两者缺一不可。

我们的施教对象是学生，学生是千差万别的，面对不同类型的学生，我们要一视同仁，不因家境贫富、家长贵贱、成绩优劣而歧视对待。……