高中物理实验教学浅析

◆马 非

(吉林省通榆县实验中学校)

高中物理实验教学浅析

◆马 非

(吉林省通榆县实验中学校)

随着新课改的不断深入，高中物理实验教学的教学理念与方式有了很大的变化。然而受传统观念的影响，一些影响教学质量与水平的现象依旧存在，这使得高中物理教学无法实现相应的教学目标。因此，物理教师有必要革新教学观念与措施，并思考相应的解决对策。围绕高中物理实验教学的相关问题展开分析，旨在从根本上提升教学效率。

高中物理 实验教学 作用 问题 措施

高中物理在高中众多学科中属于一门相对独立的学科，教师和学生往往只注重教材上的知识忽略了通过实验获取的知识，导致在高中物理教学中实验教学的地位愈发下降，教师有必要重新重视实验教学的作用，并从中找寻实验教学中存在的问题，从实际出发，提出相应的解决方案。

一、实验在高中物理教学中的作用

1.有利于物理理论教学。在传统高中物理教学活动中，教师侧重讲解理论知识，教师会让学生背诵相关物理理论，要求学生了解如何运用这些理论知识。但是由于物理知识过于广泛，体系庞大，高中生无法完全记忆和完美运用。例如关于“摩擦力”的知识，教师如果单纯讲解摩擦力为阻碍物体运动的力是无法被学生理解、吸收的。而实验的出现恰好可以弥补单纯讲解理论知识的缺陷，还能帮助学生熟记概念。高中生通过实验既能在短时间学会更多的知识，还能用实验去验证一些原有的物理结论，提升自身的质疑与探究能力。……