语文教育改革之浅见

王声琴

语文教育改革之浅见

王声琴

在中国，对于语文教育的改革人们常常提出一套“模型”，或者建立一套“理论”；而实际教学中许多语文教师不知该依附谁好，抱怨语文教育改革越来越不知如何进行。本文结合自己在实际教学中积累的观察，思考和分析，提出四点深入推进中学语文教育改革的有效方法和途径。

一、让语文课堂拥有“学习活力”

语文是一门综合学科，综合性强，人文性重。如果单单的由教师在课堂上教授课程，会限制学生的语文思维。所以在课堂上，教师的教学应该主要以引导为主，科学引导学生去理解，去思考分析，总结提高。

一堂课的时间是十分有限的，教师应该要有的放矢，讲求简洁有用，并且适当的留出部分时间给学生思考问题，改变按部就班的填鸭式教学方法，激活课堂，调动学生主动学习的积极性。

教师要精心设计教学流程，扩展一些和课堂相关的知识，构建有“学习活力”的语文课堂。留足给学生去领悟、提升的空间和时间，让学生能够在领悟和思考中学到更多。只有让学生去主动思考，沉浸在快乐的学习中，他们才能真正感受到语文的本质，自觉的去掌握和运用语文这门工具学科。

二、运用反思性教学

所谓反思性教学，即由教学主题通过研究和分析自我教学目的等方面的问题，融合“教学”和“学习”两方面，提升教学的实效性，让学生能够更加深刻的领悟知识点。传统教学过程中，教师只是依赖于教学经验的累积，教学的重复。……