学前教育专业维吾尔族学生专业认同感调查分析与研究
——以喀什师范学校为例

◆尚丽敏 高莹洁

(新疆喀什师范学校)

学前教育专业维吾尔族学生专业认同感调查分析与研究
——以喀什师范学校为例

◆尚丽敏 高莹洁

(新疆喀什师范学校)

随着社会发展，中职师范学校数量在不断减少，而要存活下去，人才培养的质量是关键，而学生专业认同感的高低对中职师范教育预期教育目标的达成有重要影响，因此深入了解当前学生的专业认同感，分析影响其专业认同感的因素，找到解决策略进而培养出合格的高素质人才是本次研究的目的。

学前教育 专业认同感 维吾尔族学生 调查 分析

专业认同感是一个学生对自身所学专业的看法和情感，专业认同感的高低，直接决定着学生对专业学习投入的精力及其学习的效果，若学生对自己的专业认同感较低的话，不仅仅会影响学生在校的学习热情，甚至影响学生身心健康的发展，作为中师学生，则还影响着学生今后的人生规划、工作投入等方面的问题。所以，学生对自己本专业的专业认同程度才会使得社会以及各个学校开始加以重视。因此，了解学生的专业认同感，查找影响学生学习热情及动力的原因，能帮助我们更好的调整教育策略，改进教育措施，吸引学生学习兴趣，进而提高其学习热情，引导学生在学习上的你追我赶，创造良好成绩，进而获得满意的工作。

为完成本次研究，本人特意设计了相关问卷，便于对学生有针对性的进行分析，问卷的发放主要采取的是抽样调查法，在我校师资班一、二、三年级分别随机抽取两个班，对学生发放问卷和访谈，问卷共发放195份，回收195份，其中有效问卷192份。……