带活物理课堂的“催化剂”
——初中物理实验的运用策略

◆穆立杰

(吉林省公主岭市大岭镇中学校)

带活物理课堂的“催化剂”
——初中物理实验的运用策略

◆穆立杰

(吉林省公主岭市大岭镇中学校)

物理是自然科学中最基础的科学之一，初中物理作为大多数学生物理学启蒙的出发点，起着至关重要的作用。在开放性教学、科学教学普遍流行的今天，物理这门科目逐渐引起更多人的重视，如何在物理课上做出创新，提高学生的兴趣、减少课堂上的枯燥感从而提高教学质量是必须要关注的一个问题。物理实验能有效提高学习效率，带活物理课堂，可以被当之无愧称为课堂上的“催化剂”，笔者结合自身多年的教学经验，对物理实验如何在初中教学中合理运用提出自己的建议。

初中物理教学 实验 运用策略

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反覆的实验来检验。因此物理实验在物理学习中有很大的作用，不仅能够带活课堂气氛，而且能够培养初中学生的自主学习能力。然而有些学校并不能在教学中采取合理的方式和方法来引入物理实验，导致效果不好，不能发挥实验所能带来的价值。本文从实际出发，分析了物理实验的运用策略，希望教学效果会有明显的提升。

一、初中教学中物理实验的作用

1.督促学生自主学习。物理是一门博大精深的学问，包含着很多启迪学生的科学，在提倡素质教育、快乐教育的今天，物理学科由于它独特的属性毫无疑问会成为促进学校推行素质教育的重点关注对象。……