抓住多媒体教学切入点　营造多彩体育课堂
——以Flash课件应用为例

◆张浩　王超

抓住多媒体教学切入点营造多彩体育课堂
——以Flash课件应用为例

◆张浩王超

初中体育教师要不断学习、掌握多媒体技术，勇于尝试和创新，摒除传统体育教学的弊病，使之更好地为体育教学服务。

多媒体技术；Flash课件；初中体育

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.062

1　前言

Flash课件作为一种新型的多媒体教学工具，能够创新性地将图像、音频、动画、文本、视频等多种信息内容以多种不同的形态呈现出来，向学生传达生动有趣的信息。将Flash多媒体技术引入体育教学中，其关键是如何抓准多媒体教学的切入点。本文将通过对Flash技术的教学，实践阐述Flash多媒体技术与初中体育教学的有效结合与运用。

2　改善枯燥的教学课堂

初中体育课的开展是为了让学生在体育学习中获得基本体育技能，发掘潜力，陶冶情操，进而培养其良好的道德情操和人格健全的品质，这对学生今后的成长与发展起着至关重要的作用。初中体育第一课往往为帮助学生构建体育学科的基础知识框架，偏重理论讲述。然而学生对于纯理论的文字概念并不感兴趣，晦涩难懂的理论不利于学生对体育知识的融会贯通，更不用说对其产生美的感觉了。为了解决这个问题，教师尝试借助Flash技术，制作与体育相关的视频动画，为课堂创造一种轻松、愉悦的教学情境。这样一来，学生便能够相对容易地形成对体育的基础思维认识，又感受到体育运动中阳刚美、运动美、力量美，既培养了审美的情操，提高了审美能力［1］。……