应用型大学《电机学》课程教学改革研究

刘团结+胡艳丽+杨国诗

摘要：近年来，许多高校在教育教学改革的探索中注重培养学生解决问题的能力，即强化应用型人才培养。《电机学》是电气工程及其自动化专业重要的基础课程之一，针对目前学时缩减、课程任务重的情况，如何合理地改进教学方法，从原来的理论教学转变成应用实践教学是值得关注的问题。

关键词：应用型;电机学;教学方法;考核

中图分类号：G642.41     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）07-0097-02

一、引言

实践教学和应用型人才培养从20世纪80年代以来在国际高教中掀起了一股新的潮流。为了满足中国经济社会发展及推进中国高等教育大众化的需求，国内很多本科高校也认识到，培养学生实践能力和创新能力是相当重要的，教育教学的改革势在必行。淮南师范学院自2000年升本以来，着力加强电气信息工程类工科专业的建设，依托于本地煤矿、电力等主导行业及其衍生产业（如矿用电子产品、控制设备、监测仪器仪表等），立足服务于本市及周边地区地方中小企业，培养地方性、本科应用型人才。签于此办学定位，学院不断进行教学改革，其中课程建设就是一个重要方面。

《电机学》主要是讲授电机的结构、原理、特性和应用等方面的内容，涉及了电、磁、机等多个学科的知识，具有较强综合性、理论性和工程性。该课程是一门公认的难教难学的课程之一，学生普遍反映课程内容多，理解困难，导致学生学习很被动，师生的付出与收获都不成比例。……