新课程下英语写作能力的培养和提高

徐哲立

摘 要：本文主要论述目前在培养英语写作能力方面存在的现状和问题，以及在新课程下培养和提高英语写作能力的方法和措施。

关键词：写作能力；现状；方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-118-01

英语写作能力是英语语言的一种综合性表达方式，是听说读写中相对较难的一种技能。它不仅能够体现学习英语者的表达和思维能力，而且能反映他们综合运用语言的能力。新课程提出以学生为主体，采用观察、体验、探究等方式，培养学生用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力，特别是强调学生在人际交往中得体地使用英语的能力。面对新课程提出的新要求，我们教师要改变以往的教学方法，探索在新课程下如何培养和提高学生英语写作能力的方法和途径。

目前绝大多数学生在写作上存在的主要问题是：1、英语基础不扎实，表现在词汇、句型和语法掌握的不好；2、英语思维能力较差，在写英语句子时常常按照汉语思维来写句子；3、只顾多写，而不讲方法，结果徒而无劳；4、对英语写作产生恐惧，加上在作文中感受不到作文的提高，从而失去了信心，放弃了写作。近年来，中考命题不断地进行改革创新，设计出一些与新课程提出的新理念相符合的题型，对英语的写作提出了更高更新的要求。针对以上现状，我认为，在新课程的背景下，应从以下几方面来培养和提高学生的英语写作能力。……