大学创意写作教学的设计与效果──以香港大专院校为例析

梁慕灵

(香港公开大学　人文社会科学院，香港　999077)



大学创意写作教学的设计与效果
──以香港大专院校为例析

梁慕灵

(香港公开大学人文社会科学院，香港999077)

摘要：“创意写作”作为独立学科在香港大学界别经历约10年的建立过程，当中的设计以配合当今社会需求为主，相关的课程设计、教学策略和教师培训已渐趋发展成熟，并初见此学科对培育创意人才的果效。同时，韩国与中国大陆开设创意写作学科的经验，可成为香港未来发展创意写作教育的路向。

关键词：创意写作；大学；教学设计；香港

一、引言：香港创意写作教育发展概况

香港近年急需创意产业人才，根据香港特别行政区政府于2012年4月发表的《2018年人力资源推算报告》，在2009至2015年6项优势产业人力需求中，文化及创意产业推算每年增长1.6%，6年间估算需要增加的人力资源为 18 800人。随着知识型经济发展，高学历、高技术的人力需求增加，预计文化创意产业的人力需求比重亦相应提高。同时，社会对“社会及个人服务业”的人力需求亦有显著增加，该类行业涵盖不同的经济领域，包括： 公共行政、教育、社会工作、艺术、娱乐及休闲。此外，政府及相关机构亦积极提供多元化娱乐、艺术及文化活动，例如西九文化区将需要大量文化创意及艺术管理人才。社会对具备创意文化产业背景的人才需求极为殷切，整个行业的整体人力需求预计会按年上升1.3%，由2010年的665 000人增至2018年的737 600人。

过去十年，文化及创意产业一直稳步发展。……