两岸交流与国学教育

过常宝

编者按

中华优秀传统文化是中华民族的基因，是中国文化软实力的内在支撑。习近平总书记高度重视传统文化教育，多次发表重要讲话，强调中华优秀传统文化的历史影响和当代意义。2014年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，进一步明确了中华优秀传统文化教育的指导思想、基本原则和主要内容，要求“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”。为加强两岸青少年传统文化教育的交流与合作，探讨有效实施青少年中华优秀传统文化教育的路径，提高青少年素质，2015年12月，国台办海峡两岸出版交流中心、《中国教师》杂志社、中华教育文化经贸促进会共同主办了“海峡两岸中华优秀传统文化交流季”活动。通过主题研讨、观摩课、座谈会等方式，两岸教育界同仁学习和借鉴了彼此传统文化教育的经验和方法，探讨了当前青少年传统文化教育中面临的主要问题和解决方案，促进了两岸青少年传统文化教育模式的创新和发展。

本期推出的这组文章，从理论和实践层面探讨和总结了两岸青少年中华优秀传统文化教育中面临的问题和取得的成效。

国学教育，既关系到每一个中国人的成长，更关系到中华民族的复兴。除此之外，国学还有一层现实的意义，它是联系大陆和台湾的文化血脉。所以，从两岸交流的角度来谈国学，是一个十分重要的课题。

一

国学，简而言之，就是中国的学术，或者说中国的文化。……