微课应用促进中职英语教学的有效性探析

江苏省启东中等专业学校 施举恩

微课应用促进中职英语教学的有效性探析

江苏省启东中等专业学校 施举恩

微课将优秀的教学资源和教学经验通过网络传递，提高了学生学习英语的兴趣，有利于学生自主地学习英语，同时还有利于学生和教师得到宝贵的经验和教学影像，有利于教师提高教学质量和提升教学效率。在中职微课英语教学中，教师要突出英语教学内容的难点，设计制造学习的情景，多样的教学方法，增加师生之间的交流了解，更好地促使英语教学的深入研究。

微课 中职英语 教学有效性

中职英语教学中，微课作为一种新颖的教学方法，深受中职教师的欢迎，被广泛地应用于教学之中，对中职英语的教育起到了很大的帮助和促进作用。微课是以应用视频作为授课的一种教学方式，它的特点是教学时间短暂，内容精少，但是能够突出课程的难点和重点，较有针对性，帮助学生自主地学习。微课应用于中职英语教学中，不仅符合当代学生的个性发展，更有利于教师自身能力的发展，提升课堂教学的有效性。

一、微课应用对提高中职英语教学有效性的现实意义

1.利于学生自主地学习英语。

微课在中职英语教学中的应用，在学生得到基本的英语学习技能之外，还能够让学生学会自主创新地学习，让其拥有更高的英语能力。现代社会对人才的要求越来越高，微课的出现帮助中职英语教师提升了学生全面学习英语的能力。通常情况，中职英语教师在上课时，基本上就是按照教学大纲上的内容来授课，使学生对英语学习产生了厌烦心理。而微课应用于英语教学中，课程中加入一些小视频，不仅调动了学生对英语学习的兴趣，还能够使学生自主地去探究学习英语，提高了中职英语教学的课堂有效性，促进了中职英语教育的发展。

2.利于教师提高教学质量。

微课可以促使教师之间的相互交流和学习。它可以将优秀的教学资源和教学经验通过网络传递，使工作在教育一线的工作者得到宝贵的经验和教学影像。可以使自己在工作中的缺陷和不足得到及时的纠正和修改，从而提高自身的教学能力。

保证中职英语教育的教学质量，需要英语教师不断地更新自身的教学技能和教学方法，以达到提高学生的学习质量和掌握英语学科的基本知识和拓展能力为教育方向。微课对于提高中职英语教师的综合教学能力、班级管理能力、师生交流能力具有重大的作用，提高教师的教学质量，更好地为学生服务，促进中职教学的有效性开展。

3.利于英语课堂的教学效率得到提升。

微课教学具有短小精湛的特点，它教学时间很短，但是非常具有针对性，突破教学中的难点。中职英语教师要充分利用微课授课，短小的教学视频可以抓住学生的最佳注意力时间，缩短授课时间，提高学生的学习效率。还可以将微课课件上传到班级的公共网络平台，使英语教学信息得到共享，这样的学生课下可以自主地去学习和复习，使英语学习得到巩固。

二、微课应用促进中职英语教学的有效性的教学策略

1.突出英语教学内容的难点。

中职英语教师利用微课促进英语教学有效性的开展时，一定要用心设计教学，注意将英语学习中的难点突出。以往的教学中，英语教师为了能够将一个时态语法讲清讲透，需要罗列许多知识点，语言还要求准确简练。在微课的应用中，英语教师要注意归整信息，将知识的难点设计成一条知识主线，突出学习的难点和重点。由于微课非常的短小，英语教师在制作时，要求控制时间的安排，注意知识点要准确、精细、全面，力求做到用最短的时间达到最好的效果。

2.设计制造学习的情景。

中职英语教师在课程安排时，可以通过教学情境的设计，给学生制造一个利于学习的氛围。英语的学习是一个长期记忆性的过程，同时还需要语言的环境要求。英语教师可以借助微课件放映一些短小的英文电影片段，穿插在英语教学中，给学生不断地记忆刺激，在反复的练习中掌握知识，提高英语教学的有效性。

3.采用多样的教学方法。

可以说，微课是中职英语教育中的教学武器。如何将武器的作用发挥出最佳的状态，这是使用者首要研究的事。在中职英语教学中，如何使微课应用更好地促进英语课堂有效性的发展，需要教师借助微课，运用多样的教学方法，来给学生创造一堂精彩的英语课程。

比如，教师可以播放一段英文电影经典片段，让学生分成小组来进行语言对话模仿，在排演中加深英语台词的记忆和掌握。或者教师可以选用一些英文歌曲，在课间十分钟的过程中，让学生徜徉在美妙歌曲之中，感受英语语言的环境氛围，给接下来的英语教学打下基础。

在现今网络的时代，微课具有很大的应用价值，中职英语教学中应当充分地利用微课。微课应用促使教师对自身专业技能得到了提高，学生自主地去学习英语，学习效率有了很大的提升。选择学生感兴趣的微课，增加了师生之间的交流了解，更好地促使英语教学的深入研究。要相信，微课的应用定会促进中职英语教育的有效性开展，促进中职英语教育的总体大发展。

[1]邓红红.微课应用促进中职英语教学的有效性探析[J].文理导航(上旬). 2015(06)

[2]李祎.微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨[J].英语广场(学术研究).2015(03)