生活中语文，语文中收获——家乡的蚕，家乡的情

安徽省桐城市吕亭中心小学　吴德梅

生活中语文，语文中收获——家乡的蚕，家乡的情

安徽省桐城市吕亭中心小学吴德梅

通过养蚕这样的活动既有助于学生对课外知识的获取又能培养其观察兴趣，也有助于学生语言实践的丰富和语文素养的提升，还有助于学生亲自动手、动脑的能力。为此我在指导学生养蚕的同时，引导他们用系列日记，记下养蚕的经历，记录生活的精彩，记住家乡的丰富物产，提高语文生活习作能力。

生活语文收获

因吕亭双龙缫丝有限公司就在我学校附近，因此利用这样的资源来让学生更接近生活，学习语文。了解家乡养殖业，了解蚕的成长过程。去年5月初，我决定带领孩子们养蚕。我深深明白如今的孩子，能与蚕亲密接触者凤毛麟角，有的甚至连见也没见过，更别说亲自养蚕了。从蚁蚕到结茧差不多需要一个月，学生能这么长时间地与蚕近距离接触，与它们朝夕相处，这期间的动人场景、感人故事一定不少。这样活动既有助于学生对课外知识的获取又能培养其观察兴趣。为此我在指导学生养蚕的同时，引导他们用系列日记，记下养蚕的经历，提高语文生活习作能力。

一、千呼万唤始出来

通过与蚕厂工人联系，蚕厂工人告诉我，蚁蚕将五月中旬与学生见面。为让他们做好精神的、物质的准备，两周前我就郑重其事地向学生公布了即将养蚕的事儿。听了消息，孩子们欢呼雀跃，下课围着我问个没完：“老师，养蚕什么时间开始？……