时事评论课：让语文融入现实生活

河南省漯河市第四高级中学　彭蔚亮

时事评论课：让语文融入现实生活

河南省漯河市第四高级中学彭蔚亮

时事评论课能带领学生走出封闭校园，关注天下大事，提升写作能力，提升语文素养。教师在教学前要准备素材，开阔学生视野；教学中要引导学生思维，使其充分发散；后期写作中要引导学生学会方法，见解独到。

语文时事评论语文素养

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”理是至理，可是中学生长期困守书斋，远离喧嚣时事，造成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的固化封闭状态。如何让学生真正做到“世事洞明，人情练达”，成为考量语文教师教育教学智慧的一大课题。时事评论课将带领学生走出封闭校园，关注天下大事，提升听说读写能力，提高语文素养；时事评论课也将为高考议论文写作积累更多鲜活素材，练就深邃思想，写就人生华章。

时事评论，顾名思义就是用议论说理的方法对时新的生活现象、热点问题等品评和议论。评判真假美丑、好坏优劣；议论是非功过、荣辱得失。社会生活丰富多彩，社会现象错综复杂，同学们在品评时事的过程中，或褒或贬，或偏或全，表明自己的态度，讲清自己的道理，而把这些看法和道理写成文章，就是时事评论。

我尝试开设时事评论课，提前把收集整理好的时事新闻素材展示到电子白板上，让学生阅读思考，自由讨论，写成要点，发表看法，演讲辩论之后进行深度写作，短短一节课，让听说读写紧密结合起来，让语文学习和现实生活联系在一起，营造一种轻松愉悦的课堂氛围，创设一种生动有趣的表达情景，从而调动学生的学习兴趣，激发学生的思维、言语和写作潜力，收到良好的教学效果。……