“积极教育”理念下激发学生的历史学习兴趣

秦艳梅（山西省吕梁市离石区江阴高级中学）

“积极教育”理念下激发学生的历史学习兴趣

秦艳梅
（山西省吕梁市离石区江阴高级中学）

“积极教育”倡导学生的积极情感体验和老师对学生的“激励、唤醒和鼓舞”。老师要以积极的态度改良教学方法，以更好地激发学生学习历史的兴趣，让学生在主动、乐动的心态下学好历史。

“积极教育”；历史；学习兴趣

在高考的指挥棒下，由于教学方式的呆板单调、课业负担的繁重等原因，造成许多学生学习态度冷淡，厌学情绪严重。调动学生学习积极性，培养学生的学习热情，成了教师的重要工作之一。使学生想学、乐学、会学，激发他们身上蕴藏着的学习热情，对提升教学效果，完成教学任务有事半功倍的效果。“积极教育”理念要求老师把教学过程看作学生获得情感体验从而“激励、唤醒和鼓舞”的过程，要求学生不仅学习知识、提高能力和培养情感，还要积极参与到课堂，发挥主人翁的作用。而实现这些要求都离不开学生学习兴趣的激发，让学生爱上历史，学好历史，学会历史。

俗话说，兴趣是最好的老师，“成功的秘诀在于兴趣”。在我们的教学过程中，如果学生对你教的科目感兴趣，你的教学就会收到事半功倍的效果。而培养学生对本科目的兴趣首要的是学生对你这个老师的兴趣，所以，情感教育对激发学生的学习兴趣很重要。

中学生的兴趣特点是容易激发起来，但却难于维护稳定。历史教学激发学生兴趣，要结合学科特点和学生年龄特征。……