成语教学策略浅析

2016-03-04 09:25古夏青
现代语文 2016年31期
关键词:成语大赛笔者

○古夏青

成语教学策略浅析

○古夏青

成语是一种形式简洁,语义丰富的词组,大多为四字短语。这些四字成语所承载的人文内涵丰富而厚重,大量出自传统经典著作,背后有着精彩的历史故事,蕴含千百年积淀下来的智慧。此外从考试的角度上来看,成语题型作为高考必考题型,也是语言文字运用考查的重点和难点。然而学生们对成语的解读大多存在误区。比如望文生义,误用褒贬,等等。再者,成语数量浩如烟海。庞大的记诵数量也让有些同学望而却步。如何培养学生记诵成语的兴趣?怎样提升学生识记成语的效果?下面结合教学实践谈谈自己的一些看法。

一、讲

虽然成语的数量多如牛毛。但在实际生活中,包括考试当中常用的数量不过五百个。笔者首先给学生圈定成语范围。印发了相关常用成语的资料。其次,最重要的是教给学生分类型识记成语的方法。成语的混用误用是最易出现问题的。因此,笔者有针对性地把所有的易错成语从望文生义,感情色彩,搭配对象等角度对成语进行解读。比如成语有固定使用的对象和范围。如果缺乏深入的理解,很容易造成张冠李戴的结果。笔者按类型把成语进行了分类。1.文学作品:汗牛充栋,别具匠心,出神入化,荡气回肠,天马行空,阳春白雪,下里巴人,文不加点,倚马可待,脍炙人口,行云流水,不落窠臼。2.勤奋工作:宵衣旰食,焚膏继晷,夜以继日。3.夫妻之间:举案齐眉,相敬如宾,比翼齐飞,劳燕分飞,海誓山盟,结为连理,破镜重圆,秦晋之好,琴瑟和谐。4.建筑:美轮美奂……通过系统分类解读,配以相应背诵检查,再落实以习题,学生对成语的认识上了一个大的台阶。

二、看

在对成语有了一定看的积累和理解后,笔者想进一步提升学生对成语的兴趣,也许是很好的突破口。偶然间看了中央电视台的中国成语大会。笔者觉得这是一个绝佳的机会。笔者下载了三期精彩的决赛视频,在课堂上与同学们分享。

在此笔者有三点印象特别深刻的地方。第一,参赛的选手是从全国近万名选手中选拔而出的,他们对成语的精彩解读和描绘,快速准确的猜词能力,以及选手之间的默契配合,都让班上观看的同学们叹为观止。第二,在选手猜词结束后,都会由嘉宾老师对成语和选手的表现进行点评。特别是郦波和蒙曼老师的点评。使同学们更好地了解了成语的出处和典故的原委。这些都是对所学成语知识很生动的补充。第三,最后一次视频结束后,笔者引导学生谈论他们心目中的最佳选手。大家都很激动。有人说是北大才女王帆,因为她很自信,描绘很贴切生动。有人说是徐源,因为他猜词能力极强,而且不疾不徐,非常从容。还有人说是何欣航,虽然她只有十三岁,是全场年龄最小的选手,但却表现出超越年龄的睿智和成熟。但笔者认为,不论是哪位选手,只要是印象最深刻的,都是同学们心中的榜样。而榜样的示范作用是巨大的。这无疑也为笔者后期精心酝酿的同学们自己的成语大会做铺垫。

三、赛

在刚开始观看成语大会时,笔者就暗示班上要组织自己的成语大赛。视频看完,又经过了一个星期的酝酿。在此期间,大家都很积极,踊跃地报名与排练。有些同学在课间甚至在吃饭打水时都在争分夺秒地记诵与排练。由于受课堂时间的限制。笔者把班级成语大赛设为一节课的时间。比赛分为八个小组,规则参照中国成语大赛,每组两位同学搭档。a同学描绘成语,b同学猜词。限时两分钟,然后调换。最后比赛成绩按a和b两位同学猜词总数来计算。特别指出,在比赛当中,描述不能出现与成语相同的字,否则被判为犯规。每位同学有两次犯规的机会,当遇到难以描述的成语可以选择放弃,同样也有两次放弃的机会。比赛之前,我选择了两位同学作为工作人员,一个负责计时,一个负责在黑板上计算成绩。

比赛前,笔者把之前背诵的五百个成语打乱顺序编为十六个组写在纸条上。比赛开始后,同学们抽签描绘成语猜词。在比赛过程中,有些小组表现不凡。其中有两个男生的小组表现特别惊人,在规定时间内说完了纸条上所有的35个成语。但是也有一些小插曲。比如选手中有个我看好的语文成绩非常棒的女生,在比赛中,由于十分紧张所以连续三次犯规直接罚下,让人非常惋惜,所以笔者适时地引导同学放平心态,淡定从容也很重要。也有一些难忘的例子。比如笔者在班上讲过短小精悍的意思,强调过是一个两用成语,不仅可以说文章,也可以形容人的身材。结果在比赛当中出现这个成语的时候,马上有女生描绘形容班主任的身材。结果对方很快就联想到了是短小精悍。大家脸上都露出了会心的微笑。笔者觉得中国成语的妙处就在于自成语境。而同学们能够自创语境恰到好处地描绘成语,让笔者觉得非常欣慰。比赛结束后,笔者组织了一个简短的颁奖仪式。虽然奖品不是欧洲旅游这样的大奖,但是本和笔这样的文具对于学生来说可能更加实用。奖品虽小,但是个中的示范和引导是必须的。

在班上成语大赛结束时,可以感受到最高效率的描绘成语不是在于一个字一个字的解释,而是把它放在语境里面,去理解并运用它。本次比赛中,得分最高的选手的表现已经非常好地证明了这一点。希望同学们在今后的学习和生活中都能够贴切自如地使用成语,过好成语这一关。

(古夏青 河北邢台 河北省邢台市二中 054001)

猜你喜欢
成语大赛笔者
插秧大赛
老师,别走……
换位思考,教育更精彩
老师,你为什么不表扬我
拼成语
猜成语
说谎大赛
“7匹狼”征联大赛启事
性能相差达32%