高中英语口语教学初探

广西钦州市第三中学黄全振

高中英语口语教学初探

广西钦州市第三中学黄全振

目前我国高中英语教学中是存在一些问题的，尤其是对于学生们口语教学当中的问题比较明显，比如实际教学中对口语的重视不够。下面本文将对这些问题进行具体分析，找到导致形成这些问题的一些原因，提出一些对英语口语教学质量有所提升的对策，从高中英语的实践教学出发，探讨出来提高英语口语教学实现的具体方法，从而实质性地提高学生们的英语口语能力。

高中英语英语口语对策

随着全球经济和技术的发展进步，我国在国际上的地位不断提升，我们国家与世界其他国家的接触日益频繁，而英语又是全球比较通用的语言，因此英语的学习和应用就显得尤为重要，这就要求学校必须加强对学生英语知识和能力的培养。多年来，我国对于英语的教学是取得了很大的进步的，但是仍存在很大的不足之处，从小学到大学，学生们的英语口语水平相对于其他的英语阅读、基本知识点的学习是比较差的，这就使得英语教学必须加强口语的学习和锻炼，进行教学的研究和在实践中总结出好的经验并得以推广。

一、高中英语口语教学存在的一些问题和引起的原因

在学校的英语教育中，学生们的英语口语能力差是有目共睹的，老师和学生们都认为这的确是英语教学中比较严重的问题，“哑巴英语”的现象会直接对学生们今后在涉及到英语就业方面造成影响。导致英语口语差的原因是多方面的，其中一个原因就是国家教育对于考试的安排对口语不太重视，目前，我国英语考试内容的安排主要是考查学生们的知识点的掌握、阅读和写作能力，而对口语的考试内容几乎没有。由于老师教学和学生们学习都是围绕考试的内容进行的，这就导致对英语口语不重视，进而导致学生们的口语相对比较差。

二、学校提高学生英语口语教学需采取的措施

1.加快体制改革。

从上面的分析我们可以得出，一个导致学生们口语普遍较差较为根本的原因就是考试制度的问题。这就需要教育的相关部门对于考试的内容做相应的调整，可以适当地增加口语在试卷中的比重，这样可以提高学生们练习英语口语的积极性，值得庆幸的是目前在很多地方高考录取时候把英语口语也作为了参考。

2.提高教师素质，优化教学方案。

由于老师们在平时的教学中就比较忙，又由于老师们在上学期间的学习的教学方式的影响，再加上缺少一定的口语教育的练习时间，导致老师们的英语口语也是不高的，甚至还有水平下降的趋势。所以学校和相关教育部门应该采取一定的措施，来帮助老师们提高自己的英语口语。例如学校可以聘请外教对老师进行高效的英语语言培训或者以自费或公费形式出国深造。

老师在努力提升自己的口语能力的同时，还需要采取措施，优化自己的教学方式方法。比如可以在对学生进行英语口语的锻炼时可以采取小组合作交流的方式，老师在其中扮演一个引导者的角色。老师为学生们提供真实的交际语境，让学生们通过小组合作方式进行角色的扮演和辩论比赛、讲故事等。这样可以让学生们在实际的应用中不断提高自己的口语能力，可以学以致用，比较快速地提升自己的口语能力。

3.建立以学生为中心的教育体系。

（1）培养学生们的良好心理素质。

要想让学生们能够比较快速地提高英语口语，还需要培养学生们对说英语的兴趣。有句名言说的好，兴趣是最好的老师。学生们要想掌握好某一方面的知识，在某一方面具备较强的能力，首先要有自信心。由于口语的学习是要在其他英语知识掌握比较熟练的基础上才可以更好地说，因此，对于学生学习英语，老师应该有更多的耐心，对于在课堂中学生练习说英语的时候出现错误，老师不要马上就对学生们进行纠正，指出学生们的错误，老师应该等学生们都积极发言完以后，才对学生们的表现进行指导，表现好的进行指导，表现不好的进行指导，给出更好的建议，这样可以让学生们意识到英语口语的学习过程是难免会出现错误的，但是出现错误并不可怕，多进行锻炼，表现好的地方要保持，表现不好的要试着改进，要让学生保持口语学习的热情，多说多练多改进，这样口语才会说得更加流利。

（2）要创造课外学习口语的良好环境。

除了在课堂上老师的组织下，学生们会比较主动地用英语交流外，在课外学生们一般很少用英语交流，这就需要学校和家长们为学生创造一些练习英语口语的环境。例如学校可以多放置一些英语视听资料，广播站有时候可以用英语广播，组织“英语角”“口语大赛”等有利于学生学习口语的活动。这样既可以为学生创设良好的口语学习环境，还能够交流经验，增长见识，提高口语学习的兴趣。老师还应该鼓励学生自己利用课余时间练习口语，如看英语电影、听英语歌曲，看英语小说和收听英语广播等。

（3）口语教学应该与其他英语学习有效结合。

要想练习说好英语口语，只是单单地进行口语练习是不够的，这还需要将口语教学与其他英语教学相结合，掌握好英语的基础知识点，对英语听读写的强化是可以有效促进英语口语水平的提高的。

综上所述，要想让学生们的英语口语在整体水平上有所提高，是要改变现在的考试制度，与此同时还需要老师们加强对学生们口语的练习，学生们除了掌握好在校园里学习的英语知识以外，还应该多利用课外的休息和娱乐时间多去练习英语口语，在老师和学生们的共同努力下，学生们的英语口语普遍较差的现象是会逐渐有所改善的。

［1］孙霞.初探高中英语口语教学策略［J］.读写算：教师版.2014（9）：22-22

［2］王焕国.高中英语口语教学初探［J］.各界文论.2007（2）