大学英语教材中文化背景知识的微课设计

河北科技大学院佳莉

大学英语教材中文化背景知识的微课设计

河北科技大学院佳莉

大学英语文化背景微课

目前大学英语综合课程的教材中课文背景知识的介绍都是文字形式的，在实际教学过程中常常被忽略。师生更多地关注知识的积累，对语言材料背后的文化内涵却很少涉及。因此这些文化主题大多在大学英语课堂上难得提及。微课作为一种新型教学资源，在大学英语教改中日益受到重视。本文提出在语言教学的同时，以微课程的形式加入相关背景文化介绍，不仅可以激发学习兴趣，而且可以提高学生的跨文化交际能力。

一、大学英语教材中文化背景知识的处理

新版《大学英语课程教学要求》明确规定：“大学英语教学的目标是提高学生的英语综合应用能力，提高其综合文化素养，以适用我国社会发展和国际交流的需要”。大学英语教材在其设计上要注重培养学生的跨文化交际能力。教材在提供语言材料的同时，也要介绍相关的文化背景。如何使文化背景知识真正发挥作用，学生爱学、老师好教是教材研发机构需要思考的问题。同时教材中中国文化知识的缺失也是需要考虑的一个问题。

二、微课与背景文化点的契合

大学英语教材中文化背景知识点和微课短小精悍的特点很契合。用微课的形式展现文化点，既激发兴趣又节省课内学习时间。微课的视听功能，生动、直观的展现形式是讲解文化点的最好方法。……