质性研究法在思想政治教育研究中的运用探析

贺武华，弓 静

（1.杭州电子科技大学马克思主义学院，浙江杭州310018；2.浙江大学教育学院，浙江杭州310028)



质性研究法在思想政治教育研究中的运用探析

贺武华1，弓 静2

（1.杭州电子科技大学马克思主义学院，浙江杭州310018；2.浙江大学教育学院，浙江杭州310028)

摘要：质性研究法是近年来在人文社会科学研究领域兴起的一种关注微观的扎根理论方法。思想政治教育作为一门以人为研究对象的学科，在以往的研究中易出现宏大叙事、过于注重思辨的问题。思想政治教育研究中借鉴、引入质性研究法，可以有效弥补现有研究方法的不足，为思想政治教育学科注入更多的人文情怀、情感因素和质感色彩，从而提高思想政治教育研究的学科性、科学性、真实性以及实效性。

关键词：质性研究法；思想政治教育学科；研究方法

自1984年正式设立以来，我国思想政治教育学科已有30余年学科建设发展历史。站在这个承上启下的节点，如何更好地推动思想政治教育学科及学术研究的发展创新，这必然要成为学界关注的重点；这其中，极其重要的一个方面是研究方法的改革创新。在社会错综复杂、思想意识多元化的今天，为更有效地推动学术创新，思想政治教育学科有必要反思、革新传统的思想政治教育研究方法，广泛汲取、借鉴国内外相关学科领域的最新成果，强化与提升学科的研究方法意识。

一、传统思想政治教育研究的方法局限与反思

总体看来，传统思想政治教育研究方法趋于宏观，大都采用宏大理论叙事模式或是落入文献分析、概念思辨与注解等常规俗套。……