基于新课标视阈下高中英语教学的有效性探究

吴小月

摘 要： 应试教育模式让高中英语教学陷入一定的矛盾之中，教学效果在众多因素的阻碍中难以得到强化。新课标视阈下高中英语教学应在现存问题的剖析下进行探索研究，以此发现可行的策略，推进英语教学的高效与高质。

关键词： 高中英语 合作学习 教学情境 信息技术 教学评价

伴随着新一轮基础教育课程的深化改革，改变传统只注重知识传授和成绩提升的单一教学倾向、积极引导学生主体的自主探究学习成为当前教学的主要目标。这一目标的实现需要教师对教学的整体进行实质性的改变，需要教师树立正确的改革意识，发挥积极的创新精神，需要教师在新课标理念与原则的指导下进行深入剖析与策略优化。

一、新课标下高中英语教学所面临的挑战

1.传统的教学理念和方式与现代教学的发展相失衡。

在传统高中英语教学中，教学的理念与方式都比较单一，学生的学习态度与学习情绪难以得到调动与提升。但是随着新课标的深化推进，学生在教学中的主体性得到明确的凸显，教师的原有教学理念和方法已然不能适应学生主体和教学整体的发展。

2.学生综合能力的发展成为现代教学的主要目标。

在传统的高中英语教学中，教学的目标集中于学生对于知识的掌握程度和英语成绩上，教学结果只会让学生会看、会读、会写而不会运用交流。所以新课标下高中英语的教学要建立在学生整体全面发展的综合目标之上，以各种卓有成效的策略推进教学建设的稳妥发展。……