湖南省会计专业中高职衔接分析
——基于课程体系比较

欧阳朔斯

(湖南商务职业技术学院，湖南 长沙 410205)

2014年5月，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。湖南省积极响应，为加快构建具有湖南特色的现代职业教育体系，推进职业教育与产业发展深度融合，有效服务湖南经济发展方式转变和产业转型升级，特制定《湖南省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》。

如表1所示，该规划预测中职招生数由2015年的29万人增长至2020年的38万人，在校生数由现在的88万人增长至114万人，其中中职毕业生对口升本科的比例从5%上升至10%。同时，高职高专的整体规模也有所扩大，招生数从16万人扩大到19万人，在校生数现阶段为48万人，到2020年增加到58万人。此外，还要进一步提升高等职业教育在校生占整个高等教育的比重，预计2020年达到50%以上。为了达到这个目标，促进中高职教育的衔接成为关键的一环。一方面中高职教育良好的衔接可以进一步吸引学生就读；另一方面随着中职升入高职学生数量的增加，完善的中高职教育衔接体系能更好地促进整个职业教育体系的发展。

表1 湖南省中高职业教育指标

数据来源：《湖南省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》。

因此，本文基于对湖南省几所典型中高职院校的会计专业培养方案的对比分析，提出会计专业中高职课程体系衔接的几点建议，旨在促进湖南省职业教育的发展。……