幼儿园安全演习活动后的思考

宁夏银川市第一幼儿园 曾晓玉

安全演习是一项纳入幼儿园安全工作的一项常规活动。幼儿，这个特殊的群体，是我们幼教工作者手心呵护的生命之星，在每年进行的安全演习活动中，作为教师或者幼儿园管理者，是否看到了预期的效果？通过安全演习活动，孩子们到底收获了什么？仅靠这么一两次的安全演习能否使幼儿心中建立安全意识；如何让安全演习真正发挥作用……其实，孩子们和教师在演习前后的一切表现已经告诉我们了。

3~6岁的幼儿，他们生理机能还很脆弱，肢体力量有限，对自我的日常照顾也是很简单的；在心理上对于突发事件的承受力比较弱，尤其是在无生活经验的状态下，会出现茫然、惊慌、无头脑的冲动等。记得2008年汶川地震的那一幕：一个幼儿园里，一个个无辜的生命在睡梦中就这样一瞬即逝。我依然记得那天下午，虽然地处北方，但仍能感觉到一阵摇晃，班里的孩子们，感觉失去平衡般很想走到老师身边，却不知道借助墙壁或其他力量，有的孩子就那样呆呆地看着老师……

当灾难来临，教师无法照顾到每一个孩子的时候，自我逃生技能在此刻就显得非常重要的。幼儿的自我逃生技能，不是靠几次安全演习就能够养成，这需要孩子在平时心中就要建立安全意识，并在同伴间动态的活动中和特定的训练来达成。美国“911”事件，人们为什么能安全有序的撤散出来，靠的是平时形成的秩序感和沉着冷静地处事态度。