语文课堂教学三不可少

黄鹏辉

在课改的大背景下，语文教学改革呈现出“百家争鸣，百花齐放”的态势。语文课到底怎么上？什么样的课才是好课？具有十几年教学生涯的我，对此心中一片茫然，不好作答，因为“教无定法”。我总结这些年来的教学经验，分析教学得失，认为以下几方面是一堂好语文课所必不可少的。

一、设计好导入语

“好的开头是成功的一半”，如何导入新课是一门需要教师精心设计的艺术。教师应精心设计好开场白，把学生的注意力由“下课”较快转移到“上课”中，并激发学生强烈的求知欲望，顺利地进入本节课内容的教学。下面是我在教学中遇到的两个例子：

1.用实物辅以提问，导入新课。

如教学《犟龟》时，我拿来事先准备好的教具：一个装半盆水的脸盆、一只乌龟。首先，我提出问题：谁给大家介绍这种动物叫什么？学生情绪高涨，异口同声地回答：乌龟。接着我把乌龟放入盆中，并让学生观察它有哪些特点？几十双眼睛一下子都关注在水盆里。学生的回答如下：乌龟会游泳、会潜伏水中、会翻跟斗…… 答案各种各样，此时我开始把话引入正题：同学们，你们有没有发现，这乌龟在盆中很不听话，老想着从盆里爬出来，虽一次又一次都失败了，但它并不放弃机会。从这里我们还可看出它具有什么特点呢？这时一个学生站起来回答：老师，这只乌龟它不怕失败，有韧性，持之以恒，坚持到底。听到这样回答，我心里很高兴，赶紧导入本篇课文：对了，这就是我们今天要学习的《犟龟》中乌龟的特点——犟。