地方高校大学生D型人格及其与自尊的关系探析
——以湖南科技学院为例

唐烈琼，唐 鸣(长沙师范学院 初等教育系，湖南 长沙 410100)

地方高校大学生D型人格及其与自尊的关系探析
——以湖南科技学院为例

唐烈琼，唐 鸣
(长沙师范学院 初等教育系，湖南 长沙 410100)

采用D型人格问卷对湖南科技学院800名在校大学生进行调查，结果表明： D型人格检出率为33.9%；D型人格的分布在性别、父母婚姻关系、家庭收入等方面有显著差异；D型人格与自尊存在显著负相关，D型人格组自尊得分显著低于非D型人格组。地方高校应重视对D型人格大学生的教育干预训练，应关注D 型人格中的重点人群，把自尊感的培养作为干预D型人格的重点。

地方高校大学生；D型人格；自尊水平

人格是决定人的独特行为和思想的内部动力组织，是个体的一种较为稳定的心理特征的总和。研究表明，人格类型与人的心理行为有着十分密切的关系。“D型人格”是荷兰医生约翰·德诺雷在1996年命名的一种人格范型，又称“忧伤人格”[1]。它作为一种独特的人格范型，包括消极情感与社会抑制两大指标。人格范型影响人的行为，不同的人格范型对身心健康有着不同的影响，人格因素是慢性应激的一个主要调节因素。1950年代弗雷德曼等人提出A型人格范型,其后有研究者又先后提出了B型、C型和D型三种不同的人格范型[2]。而在正常人群中，自尊是个体人格的核心因素之一，是人类的基本需要之一，是生命适应的心理根源，也是心理健康的核心。对地方院校在校大学生的D型人格及其与自尊之间的关系进行研究，明确大学生D型人格的性质，对于有针对性地对大学生开展人格教育具有重要的价值和意义。……