小学数学教师非专业素养对学生非智力因素发展的影响

黄意姣

【摘要】小学数学在进行教学的过程中，非智力因素将会对整个教学质量造成最为直接的影响，因此，怎样培养以及发展小学生非智力因素，也成为了广大小学数学教师所重点研究的课题，同时也是小学数学课程改革当中人们较为关注的内容，以及对学生方式进行改革成功和失败的关键。本文主要探讨了小学数学教师非专业素养对学生非智力因素发展的影响。

【关键词】小学数学 非专业素养 非智力因素

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0215-01

在进行小学数学教学时，我们能够发现很多学生书数学成绩都不是十分理想，并不是因为学生在智力的因素所导致的，而使我们比较忽略的非智力因素所导致的，并且非智力因素将会对智力因素的发展造成一定的影响，本真针对教学课的基本特点及规律，下面对深入研究小学数学教师非专业素养对学生非智力因素发展的影响。

一、提升学生对于数学的情感

利用良好的情感对学生进行影响，针对每个学生的实际情况，以及自身特点，对学生进行启发和引导，让学生们爱上学校的生活，进而培养学生产生良好的学习动机。教师需要对学生进行关心和爱护，从而和学生建立身后的师生感情，让学生们通过喜欢数学教师而喜欢数学教师所传授的知识。由于数学教师本身对于有着极高的热爱精神，对学生进行着时刻的影响。每当学生学习取得一定的进一步时，教师一定要用乐观的情绪感染学生，让学生形成积极乐观的心态。……