论《爱弥儿》中的自然教育观念

高小丽

摘 要：随着社会的进步和发展，社会能满足人们的更多需求，但相应的，社会对人的要求越来越高，缺乏一定素质的人将更难在社会中立足。教育是培养人的素质的关键措施，因此在现阶段，教育受到了更多的关注。《爱弥儿》是卢梭于18世纪中叶完成的一部著作，这是世界上最早的小说式教育著作，其中包含着卢梭的自然教育观念，它对当今的教育仍然具有重要的借鉴意义。但是《爱弥儿》中的教育观念也存在许多不足。从《爱弥儿》出发，探讨其主要观念以及存在的问题，并总结其对我国教育发展的借鉴意义，希望能为我国教育的全面发展助力。

关键词：爱弥儿；自然教育；教育问题；教育策略

《爱弥儿》是18世纪卢梭的一本重要的小说类教育著作，该书描写了主角爱弥儿从出生到二十多岁时期所受的教育。书中的爱弥儿是在卢梭自然教育的观念下成长起来的，这些教育方式对我国有着重要的借鉴意义。但是由于18世纪的大环境与当今已经不同，当时人们的观念还较为落后，因此《爱弥儿》中的教育观念不可避免地存在一定的缺陷。本文笔者就分析了《爱弥儿》中的自然教育观念，找出了其中存在的问题，并结合教育现状，总结了我们改善教育的一些方法，希望能为我国教育水平的提高提供帮助。

一、《爱弥儿》中的自然教育观念综述

1.自然教育的含义

所谓自然教育，就是在尊重自然事实的前提下对孩子进行教育，在遵循客观规律的基础上对孩子进行教育。……