从学习者需求看高等美术院校大学英语教学现状

焦迪

(湖北美术学院 公共课部，湖北 武汉 430205)



从学习者需求看高等美术院校大学英语教学现状

焦迪

(湖北美术学院 公共课部，湖北 武汉 430205)

摘要：学习者的需求决定了教学的内容与方式。研究采用问卷调查，采用项目选择与问答两种方式收集了在校学生对于湖北美术学院大学英语教学形式及课程设置的意见及建议。数据显示，学生们认为现行课程设置存在不合理，建议增加与其专业课程相关的内容；对于教学方式他们认可但表示仍待改进；学生大多能接受现行的平时成绩加试卷成绩的期终成绩评定方法。研究者针对调查所得数据，给出了相关分析说明以及改革可行性方案。

关键词：教学方式；课程设置；成绩评定；教学改革

英语作为全球化语言，大学英语课程在不同高校的设置是否最优化，教学是否受到各校特有学习者的欢迎，大学英语教学还存在哪些亟待改进的地方，这些都是值得教育者们思考的问题。

1大学英语教学改革的背景

蔡永良认为我国外语教育界混用了“外语教学”与“外语教育”两个概念[1]。外语教学是针对教学技术而言，外语教育更应注重语言的社会文化功能。而我国外语教育更多的是注重方法和技术，忽视语言文化以及社会功能，这不利于学生们正确理解语言学习的作用和意义。

为了顺应改革的大潮流，我们一步步探索有效且符合我校实情的外语教学方法。然而正如吴蕾指出迄今为止美术院校英语教学研究重理论而轻实践[2]。……