高中物理课堂教学生活化初探

胡玉婵

（河北栾城中学，河北石家庄051430）

高中物理课堂教学生活化初探

胡玉婵

（河北栾城中学，河北石家庄051430）

知识源于生活，而物理又与生活有着广泛的联系，是一门实实在在的生活化学科。这也启示教师在物理教学中要紧密联系社会生活，从身边的生活入手，努力构建生活化的课堂教学，以激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学的物理知识分析解决生活中遇到的实际问题。本文中笔者结合近年来的教学经验，总结出一些可行性较高的物理教学生活化方法和策略。

高中物理；生活化；策略

物理学来源于生活，应用于生活，可以说，生活处处有物理，物理时时联系生活。因此，教师在高中物理教学中，要积极贯彻《高中物理新课程标准》的要求，将课堂教学与学生的生活实际紧密联系起来，让课堂教学回归到学生的日常生活中，唤醒学生的生活实践，引导学生在生活化的情境中学习和运用物理知识，强化学生依照生活经验来实现对知识的有效建构，从而自觉地在生活中学物理、用物理。物理课堂教学生活化好比连接书本世界和生活世界的通道，不仅有助于唤起学生学习物理的主动性，而且有利于锻炼学生的动手能力、知识转化应用能力，增强学生的创新意识。既然生活化教学方式这么重要，如何才能在高中物理教学中有效实施生活化教学呢？这先要从正确认识物理教学生活化的含义与作用说起

一、高中物理教学生活化的含义和作用

（一）物理教学生活化的含义