体育活动在幼儿成长中的作用之我见

□程　俐（呼伦贝尔市海拉尔区民族幼儿园内蒙古呼伦贝尔021000）

体育活动在幼儿成长中的作用之我见

□程俐（呼伦贝尔市海拉尔区民族幼儿园内蒙古呼伦贝尔021000）

幼儿是祖国的花朵，是民族的希望，是未来的接班人。幼儿时期是人生最美好的时期，优秀的品质在这里形成，理想的船帆从这里起航。幼儿是新世纪的主人，是祖国的栋梁，肩负着建设祖国的神圣使命。因此，如何促进幼儿身心健康的发展，塑造幼儿良好的行为习惯和道德品质，是值得每位幼儿教师关注的问题。幼儿教育中的体育活动可以全面的提高幼儿的素质，在幼儿的成长过程中，具有举足轻重的作用。

幼儿教育体育活动重要性作用

每一位幼儿都是祖国的花朵，需要教师的关心呵护；每一位幼儿都是祖国的希望，需要教师的耐心引导；每一位幼儿都是祖国的栋梁，需要教师的悉心培养。幼儿时期，是幼儿身心发展的关键时期，在这个阶段，增强幼儿的体质，促进儿童身心的和谐发展是每位幼儿教师的重要任务。因此，让幼儿进行科学合理的身体锻炼，可以全面提高幼儿的素质，使幼儿的体格更加健康，人格更加健全，为幼儿塑造一个美好优秀的品格。所以，幼儿园要为幼儿准备一些丰富的体育活动，激发幼儿参加体育活动的兴趣，让幼儿在体育活动中快乐的学习，快乐的成长。

1、体育活动在幼儿成长中的作用

1.1、通过体育活动，增强幼儿的身体素质

“身体是革命的本钱”。可见，身体健康是幼儿进行生活学习的基本保障。因此，在幼儿成长过程中，一定要让幼儿保持一个健康的体魄。在体育活动中，幼儿可以表现出自己最真实的一面。同时，在参与体育活动的过程中，幼儿也是最开心的。最重要的是，适当的体育锻炼可以促进幼儿的血液循环，提高幼儿呼吸系统的功能，增强幼儿的新陈代谢，刺激幼儿的身体生长。所以，在幼儿教育中，教师一定要为孩子们提供充分的活动时间、自由的活动场所，提高幼儿的活动质量。

1.2、通过体育活动，帮助幼儿养成良好的学习品质

在幼儿教育中，教师要尊重幼儿的思维和想法，保护幼儿的好奇心，帮助幼儿在学习中养成积极主动、认真细心、勇于探索、悉心研究的良好品质。在体育活动过程中，幼儿教师可以为幼儿创设不同的教学情境，让幼儿在体育活动中锻炼克服困难的意志，从而形成敢于探究、勇于尝试的学习品质。

比如“跳伞运动员”这个体育活动，椅子是活动的主要道具。当幼儿从平时熟悉无比的椅子上跳下来的时候，心理充满了兴奋与激动。一个椅子，幼儿跳下来了。两个椅子，幼儿也做到了。但是当椅子的高度增加到三个、四个的时候，有的幼儿产生了胆怯的心理，尤其是那些小女孩。这时候，教师的鼓励对幼儿的行为具有重要的作用。看到孩子们犹豫的表情，我伸出了自己的双手，做出了保护他们的姿势，并对他们说：“来，不要怕，老师会保护你的。”孩子在我的鼓励之下，勇敢的跳了下来，我适时的竖起了大拇指，对这个孩子进行了表扬：“你真棒！”我的鼓励保护让孩子们感到了跳下来的安全，很多孩子都顺利的完成了四个椅子高度的跳跃。到最后，只有一位小女孩站在椅子上，眼含泪水，战战兢兢。无论我怎样鼓励她，她还是不敢往下跳。在我和其他孩子的鼓励下，她终于跳了下来。在以后的练习中，这个小女孩的胆子越来越大，在她兴奋的小脸上，看到了克服困难以后的喜悦。

由上可见，在体育活动中，幼儿教师要为孩子们创设不同的困难场景，让幼儿经过自己的努力克服困难，培养幼儿勇敢、坚强的优良品质。不过，幼儿的耐心是有限的，有的时候他们不会坚持到最后，经常会出现半途而废的情况。此时，就需要幼儿教师的提醒，帮助幼儿解决这个问题，引导幼儿坚持到活动结束。只有这样，对幼儿以后的学习和生活才会有积极地帮助。

1.3、通过体育活动，活跃幼儿的思维和智慧

很多时候，幼儿参加体育活动只是为满足自己的好奇心。他们进行体育活动的时候只是因为好玩，根本意识不到体育的本质和内涵。幼儿在体育活动中，不会去掌握什么动作要领，更不会去了解什么运动技巧，他们只是追求运动过程中的新鲜和刺激。因此，幼儿教师要充分利用幼儿的这一特点，选择新颖的教学内容，组织有趣的体育活动，激发幼儿的运动兴趣，活跃幼儿的思维和智慧。

在体育活动中，可以让幼儿进行观察、对比和练习，提高幼儿的观察能力和分析能力。不过，有时幼儿对单一的体育活动不太感兴趣，教师可以将体育活动与游戏融合在一起，让幼儿在体育游戏中活跃自己的思维，对外界事物做出灵敏的反应。如在体育游戏“小狗爬爬”中，我让孩子扮演成小狗，并设计了一条“去超市买东西”的路线。本来爬行是一种枯燥的运动，经过我的“包装”变成了一种快乐的体育运动。在游戏中，“小狗”根据我的信号，不断改变爬行的方式和方向。我还准备了手鼓，让孩子们根据小鼓的节奏，不断改变爬行的速度。就这样，在我的“指挥”下，“小狗”们不断变化着姿势，努力的爬向目的地。这样的运动方式，将体育和游戏融合在一起，不仅可以激发幼儿的运动兴趣，还可以锻炼幼儿的思维变换能力，提高幼儿的身体协调性和灵敏性。

体育运动可以促进幼儿的大脑发展，改善幼儿的身体机能，为他们以后从事智力活动打下坚实的基础。因此，幼儿教师要通过各种体育活动，活跃幼儿的思维，锻炼幼儿的应变能力，让幼儿在体育活动中开发自己的智慧。

1.4、通过体育活动，培养幼儿的合作意识

目前，大多数家庭都是独生子女，在幼儿时期几乎没有玩伴，因此幼儿对集体这个观念缺乏认识，也没有与他人合作的意识和习惯。最糟糕的是，幼儿在独生子女环境中，养成了以自我为中心的自私性格，这对幼儿的成长是非常不利的。幼儿体育活动大多数是集体活动，而且幼儿在活动中可以频繁的与他人接触，一起玩耍，一起游戏，慢慢的，可以促进幼儿的集体观念，帮助幼儿养成共同合作的好习惯。因此，在平时要组织一些集体性比较强的体育活动，培养幼儿与他人团结互助的集体主义精神。

比如“送汤圆”这个体育活动，规则是这样的：小松鼠想吃汤圆了，大家去给它送一点吧！每个人拿着勺子，上面拖着“汤圆”，钻过“山洞”，跨越“水沟”，通过“独木桥”，将“汤圆”送到小松鼠的家里。我将幼儿分成了四个小组，并且让这四个小组进行比赛，看哪个小组送的“汤圆”多，最多的那个小组就是获胜的小组，会得到我的奖励。幼儿们在活动中表现的非常踊跃，为了取得小组的胜利，都竭尽全力完成自己的任务。通过合作性的体育活动，让幼儿明白了团结合作的好处，小组要想取得最后的胜利，必须要与同组的小朋友友好的合作，互帮互助。

随着时间的推移，幼儿的年龄在增长，幼儿的心理在变化，幼儿的活动方式也有了一定的改变。他们从开始的一个人活动，学会了在活动中进行合作。他们走出了自私的性格，学会了与他人和谐相处。

1.5、通过体育活动，树立幼儿的自信心

教育学家曾经说过：“幼儿们喜欢体育活动，喜欢去户外玩耍，但是他们更喜欢在活动中获取得成功。因为成功可以带给幼儿愉悦的心情，还可以让幼儿得到教师和家长的表扬。”可见，在幼儿时期是帮助孩子形成自信乐观心态的黄金时期。不过，如果幼儿在体育活动中总是经历失败，那么幼儿就会在潜意识中认为自己不行，进而失去自尊心和自信心，在行为上变得消极被动，甚至产生依赖性和不安全感。因此，教师在组织体育活动的时候，要在语言和行动上照顾每一位幼儿的感受，对幼儿多进行表扬和肯定，帮助幼儿在学习和生活中树立自信心。

比如在带领幼儿跳绳的时候，有些孩子总是不能掌握跳绳的技巧，不是被绳子绊住，就是跳的不连续。渐渐地，有些孩子对跳绳失去了信心，觉得自己学不会跳绳了，对跳绳活动产生了明显的反感。当绳子向他们飞过来的时候，双脚不听使唤，眼睁睁的看着绳子打在自己的脚上。

2、在开展体育活动的过程中应该注意的问题

由上可见，丰富多彩的体育活动强烈的吸引着幼儿的注意力。通过体育活动的开展，幼儿时时刻刻处在欢乐的氛围之中。他们不断克服苦难，享受获取成功的乐趣，塑成乐观自信的优良品质。因此，在幼儿园教育中，教师要大力开展体育活动，为幼儿的身心发展提供广阔的空间。不过，在体育活动的组织过程中，需要注意以下问题：

2.1、体育活动的组织要合理化

体育活动的形式多种多样，教师在为幼儿准备体育活动的时候，一定要从幼儿的实际情况出发，让活动内容符合幼儿的心理与年龄特点。除此之外，还要关注一年甚至是一天的天气变化，根据天气来安排合理的体育活动。在活动开始之前，一定要带领幼儿做好热身活动。在活动结束之后，还要带领儿童做好放松练习。总之，不管是活动形式，还是活动内容，都要考虑到幼儿的自身情况，适合幼儿的身体素质和心理承受能力。

2.2、幼儿体育的活动量要适当

作为幼儿园教师，在带领孩子进行体育活动的时候，一定要注意活动量的大小，要把握好活动量的尺度。如果活动量太小，则不会达到体育活动预期的效。如果活动量太大，有可能会超出幼儿的身体承受能力，加重幼儿的负担，给他们的身体带来损伤。因此，幼师在开展体育活动的时候，要科学合理的活动内容，让体育活动更好的为幼儿服务，促进幼儿的身心健康的发展。

同时，作为幼儿的父更应该关注孩子的健康，家庭体育活动也是促进幼儿健康成长的重要途径。父母可以带着孩子去游泳、去春游、打篮球等等，开展一些有益的家庭体育教育。

2.3、在体育活动中要注意幼儿的安全

在充满竞争和趣味的体育活动中，幼儿的情绪是高涨的，他们几乎会在活动中玩的忘乎所以，幼儿教师一定要保证孩子们的安全。尤其是需要玩具、器械的体育活动，教师更要细心检查它们的安全性，以免在活动中发生意外事故。同时，在体育活动开展之前，教师还要耐心嘱咐幼儿，向他们仔细交代注意事项，确保幼儿在体育活动中的安全。

2.4、教师的示范要准确

体育活动是幼儿增强体质的一个有效途径。因此，一定要激发幼儿参与体育活动的积极性，点燃幼儿的活动热情。这就要求教师具有专业的素质，为幼儿做出准确形象的示范动作，让幼儿对教师的示范产生浓厚的兴致。当幼儿的学习愿望被调动出来以后，教师可以立刻让幼儿进行练习。这样不仅可以让幼儿的兴趣保持的长久，还可以增强体育活动的有效性。

总之，为了顺应现代社会的发展，需要培养一批高素质的人才。而当代人才的培养要从幼儿抓起，从点滴小事做起。在趣味横生、活力无限的体育活动中，可以让幼儿得到有益的锻炼，让幼儿在体育活动中体验成功的快乐，为幼儿塑造一个良好的人格品质。健康活泼、乐观向上、团结互助、勇敢顽强，这不正是社会的发展所需要的力量吗？因此，幼儿园教育中，要重视体育活动的重要性，为幼儿多组织一些有益的体育活动，让幼儿在体育活动中自由的飞翔。

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