“微文化”对高校大学生心理和谐的影响及对策

◇陈显捷 陈晓峰*

“微文化”对高校大学生心理和谐的影响及对策

◇陈显捷 陈晓峰*

“微文化”对大学生心理和谐产生重要影响。从积极层面来看提升了大学生适应现代社会的能力，拓展了人际交往虚拟空间和内容，有助于大学生心理和谐的自我解决；从消极层面来看“微文化”促使大学生网络依赖增强，网络道德、价值观念削弱，弱化了现实人际交往能力，降低了学习创新能力。辩证总结利弊关系，有利于趋利避害。要完善网络运营机制，规范“微文化”传播；实现家校协作，培育网上网下双结合教育模式；提高心理健康教育工作者的新媒介素养；组建网络心理辅导团队；发挥学生的主体作用。

微文化；心理和谐；影响；对策

新媒体技术的大众化和移动终端的智能化，引发了“微文化”传播体系的深刻变革。较之传统文化，借助新的技术手段，“微文化”“无微不至”，具有传播方便快捷、信息海量、文化多元、平等互助、影响广泛等特征，占据着大学生信息环境的制高点，吸引着大学生不断地关注、转发和积极评判，改变着大学生的思维方式和价值观念，影响了大学生的心理状态。

一、“微文化”对大学生心理和谐的影响

从心理和谐的定义和内涵来看，心理和谐的个体总能悦纳自我和他人；善于平衡、协调、化解内心冲突，适应社会；善于调节困难和挫折引发的情绪和行为反应；善于解决各类事情的内部矛盾和冲突，达到一种愉悦的心灵状态[1]。它包含自我和谐、人际和谐和人事和谐三个维度[2]。……