探讨高中英语教学中学生的主体作用及实施策略

陈潇

【摘要】在传统英语教学的过程中都是将老师设为主体，老师将相关的知识和信息灌输给学生，而学生只能被动的去接受知识，然后理解知识，而这对学生学习的积极性和主动性造成了很大影响，是对学生在英语教学中的主体作用的一种忽视。本文通过分析高中人教版英语教学中学生主体作用，并在此基础上探究英语教学过程中学生为主体参与的策略。

【关键词】高中英语教学 主体作用 实施策略

英语这门课程具有非常强烈的实践性，想要学好英语必须具备听、说、读、写这四种技能。在英语教学的过程中，相对于学生被动的去听老师讲、看老师写，学生自己亲自实践要更为的有效。因此，在英语教学中，除了对英语相关知识进行认真学习以外，还应该对实践进行重视。学生在教学的过程中应该占据主体位置，老师来进行引导学生进行学习。在当下的新课改迅速发展的背景下，我们应该打破传统“填鸭式”的教学模式，对学生的主体作用进行充分发挥，从而让学生的学习兴趣得到有效培养，提高高中英语课堂教学效率。

一、学生在高中英语教学中主体作用发挥的意义所在

1.社会发展的需求。当下，我国传统的封闭格局已逐渐的被国际化趋势给打破，社会对人才的需求也愈发的强烈起来。而英语作为世界通用语言，对其进行熟练掌握是当下很多企业特别是一些合资和独资的大型企业对人才需求上的最为基础的要求之一。……