西方MOOC与意识形态：向度聚焦、文化挑战及实践反思

郗厚军, 康秀云

(东北师范大学 马克思主义学部，吉林 长春 130024)



西方MOOC与意识形态：向度聚焦、文化挑战及实践反思

郗厚军, 康秀云

(东北师范大学 马克思主义学部，吉林 长春 130024)

意识形态作为文化的核心要素对文化安全具有重要的战略影响。MOOC是一个涉及政治、经济、文化、教育等多个领域的在线教育新形态，从意识形态向度聚焦和审视西方MOOC的意识形态性及其对我国高校文化的冲击和挑战已然成为时代的重要课题。应对西方MOOC中潜在的高校文化渗透和冲击等一系列意识形态安全问题，政府部门要负责把握意识形态安全底线，新闻媒体应坚守意识形态舆论战线，学校单位需筑牢意识形态心理防线，以增强我国意识形态战略思维，维护我国意识形态安全。

慕课；意识形态；高校文化；意识形态安全；实践反思

MOOC不仅仅是一种开放教育理念，亦是一种不断发展的在线教育新形态。作为“印刷术发明以来教育最大革新”的MOOC，自2008年提出并付诸实践以来带给21世纪一场划时代、颠覆性的教育革命。然而，在西方MOOC备受国民热捧之际，部分在线学习者却忽视了西方MOOC中隐含的意识形态输出问题，尤其是西方人文社科类MOOC中潜在的对我国高校文化的渗透和冲击。对此，我国应适时地对西方MOOC进行意识形态向度的聚焦与冷思，以警惕其潜在的对我国意识形态安全的冲击与挑战。

一、 西方MOOC意识形态向度的聚焦与审视

MOOC声称“把世界上最优质的教育资源传播到地球的每一个角落”作为开放教育资源运动的核心理念。……