企业园区“导学+助学+促学”教学模式形成与发展

蔡小兰

(北海市广播电视大学，广西　北海　536000)



企业园区“导学+助学+促学”教学模式形成与发展

蔡小兰

(北海市广播电视大学，广西北海536000)

摘要：阐述了北海市企业园区“导学+助学+促学”教学模式的形成和发展，为企业园区教育教学模式的进一步创新发展提供理论及实践参考。

关键词：社区教育；企业园区；教学模式；形成发展

党的十六大报告提出要“构建终身教育体系、形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。 随着这一理念的树立，社区教育研究越来越受到人们的重视，特别是近几年，社区教育的研究不断向纵深发展，研究的重点也逐渐由外延向内涵转移。在这个大背景下，北海市广播电视大学以科学发展观为指导，围绕如何在构建终身教育体系、建设学习型社会中作出应有贡献方面进行了积极的探索，并于2007年春季在北海市出口加工区创建数字化学习中心，开展了一系列的教育教学活动，努力探索适合企业园区特点的教学模式，取得了一定的成效，积累了一些经验。

一、企业园区“导学+助学+促学”教学模式的形成

北海市广播电视大学自2007年春季在北海市出口加工区创建数字化学习中心以来，相继开展了非学历教育、学历教育与非学历教育相结合的社区教育教学活动。但早期的教学效果并不理想。究其原因，主要是教学缺乏一定的教学模式。为了收到预期的教学效果，我们针对企业园区教育对象的学习需求和特点，不断实践探索，逐步形成了适合企业园区实际和特点的“导学+助学+促学”教学模式[1]。……