小学信息技术教学模式的创新思考

河北省定州市西朱谷小学 谷国胜



小学信息技术教学模式的创新思考

河北省定州市西朱谷小学 谷国胜

摘要：随着进一步深化基础教育课程改革，小学教育体制改革亟待更新。创新这一课题是小学信息技术教学的最大障碍，特别是小学信息技术教学模式的创新和探索。在此基础上，我们依靠信息化的课堂环境从事教学，从根本上扭转小学传统教学方式的劣势，从而实现小学信息技术教学模式的创新。

关键词：小学信息技术 教学模式 创新

随着我国新课程标准稳步推进和实施，培养出在知识储备充足的前提下拥有创新能力和探索能力的综合型人才是我国教育工作者首先考虑的问题，这对小学信息技术教学模式的创新提出了更高层次的要求。信息技术是一门实践性尤为突出的科目，而小学生正处于好奇、好动的年龄阶段，很多学生在信息技术课堂中玩游戏而不认真听课，使信息技术课堂出现杂乱无章的局面。

一、小学信息技术教学新模式存在的问题

1.教学环境中存在分散精力以及诱惑性因素

小学生处于信息技术课堂也就是计算机教室中不仅可以体验多媒体教学环境提供的良好的硬件条件，他们都会自主操作计算机，可以在课堂上网上冲浪，但这些都会给小学生的课堂学习造成极大困扰。由于小学生心智不成熟，抵制诱惑的能力不足，在充满诱惑的课堂环境中如何避免外界干扰，让学习者专注于学习是小学信息技术教学需要解决的问题。

2.错误使用多媒体设备

多媒体教学设备一方面加快了教学进度，另一方面造成大部分学生学习困难，不能及时跟上教师使用多媒体的速度和进度，影响多媒体教学的效果。同时，多媒体教学速度过快这一问题从侧面反映出多媒体教学存在每节课教学内容过多的问题，这些都导致学生对信息技术教学敬而远之，不能有效掌握教师的教学内容，从而达不到预想的效果。

3.对于教学内容选择的误区

教学内容大致分为两类课程：一类是以强烈的逻辑数学推理为根本出发点的学习内容，代表学科有数学、物理、化学等；另一类是强调应用和实践的科目，重视学生的发明创新，对应的代表科目是音乐、美术、科学等。小学信息技术教学中，教师应分清楚两类科目的不同特征，“因课制宜”，而不是一味地套用统一的计算机教学模式。

二、解决小学信息技术教学模式问题的方法

1.强调教师的主导地位、学生的主体地位

小学信息技术教学中，多媒体教学仅是教学情境中的辅助工具，不能喧宾夺主。教师在教学过程要准确把握信息技术教学的分寸，做到熟练驾驭和有效使用多媒体设备，而不是沦为多媒体设备的操作者和说明人。教师的教学思路是借助于信息技术的力量广而告之于学生的。

2.选择合适的主题确定教学方案

教师应避免在多媒体展示时让绚丽的背景、动感的音乐等夺走学生的注意力，应以教学内容为重点。选题过程中，教师应充分挖掘学生的自主性，让学生从多个选题中选择符合自己兴趣的问题进行研究，或者让学生自行拟定选题。同时，教师要以实际情况为出发点，关注和学生生活学习有关的问题，激发学生的研究兴趣。

教师还应注意激发学生的主体意识，教师只起指导和组织协调作用，鼓励学生自主解决问题，培养学生独立解决的问题能力，提高学生的创新能力。

例如，绘制空间物体的三视图时，教师可以让学生自主收集生活中的空间物体，教师协助绘制三视图，利用多媒体的优势使学生更为直观地理解空间物体的投影。

3.注意学习过程中的应用和实践

教师应注意在日常教学中强调信息技术的重要性，促使学生认识到计算机技术的作用，从主观上端正对信息技术的学习态度。

例如，画图时，教师可以鼓励学生在各种节日制作动画贺卡送给亲人、同学，以此表达对他们的祝福；学习Word文字处理软件时，教师可以引导学生利用所学知识给父母写一封饱含感情的感谢信；学习Excel表格绘制软件时，教师可以带领学生亲手绘制一张属于自己独一无二的课程表。

4.加强学生与教师的互动，对学生予以奖励

教师应注意在信息技术教学过程中激发学生主体的创造性，以人为本，站在学生的角度思考问题，加强教师和学生之间的互动。教师在教学情境中的作用绝不是单纯的管教和约束，而是像灯塔一样指引学生学习新的知识。信息技术的教学课堂强调合作，有问题大家一起讨论解决，不是闭门造车，而是取长补短，克服彼此的短板。

同时，教师应该引导学生认识自己的缺点及不足，引导学生自己总结自己，课题完美收官时给予学生奖励，激发他们的学习热情。例如，学生完成一组自己绘制的课程表，教师可以给做得好的同学奖励小红花。

综上所述，小学信息技术教学模式的重新构建是解决小学信息技术存在问题的关键。本文着重讨论小学信息技术的教学模式，依托先进的小学信息技术化教学环境，努力实现小学信息技术教学模式的创新。小学生好奇心重，喜欢探索，小学信息技术教学改革要充分考虑这一因素，发挥学生的主观能动性，从而实现小学信息技术教学的预期效果。

参考文献：

［1］王石磊.小学信息技术教学模式的创新研究［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2015.04

［2］羌云霞.对小学信息技术教学新模式的探究［J］.考试周刊，2013

［3］黄 灿.加快创新小学信息技术课堂教学模式的研究［J］.新课程·小学，2014.02

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0004